Jurnal pengembangan buku panduan praktikum kimia

Lestari, Septi Dwi (2021) Pengembangan buku panduan praktikum kimia kelas XI berbasis Guided Inquiry dengan pendekatan kontekstual. Skripsi thesis, Sanata Dharma University.

	Text (Abstract) 171444006.pdf Download (157kB)
	Text (Full) 171444006_full.pdf Download (5MB)

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Faculty of Teacher Training and Education > Department of Chemistry Education
Depositing User:	Y. Etik Supriyanti
Date Deposited:	21 Jun 2021 03:58
Last Modified:	21 Jun 2021 03:58
URI:	http://repository.usd.ac.id/id/eprint/39761

Actions (login required)

View Item

Arifah, I., Maftukhin, A., dan Fatmaryanti, S. D. 2014. Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum Berbasis Guided Inquiry untuk Mengoptimalkan Hands On Mahasiswa Semester II. Jurnal Radiasi. 5(1): 24-28.

Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Arikunto, S. 2014. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Bahrul, H. 2001. Pedoman Sistem Penilaian Buku. Jakarta: Pusat Perbukuan.

Demircioglu, T. and Ucar, S. 2015. Investigating the Effect of Argument-Driven Inquiry in Laboratory Instruction. Educational Sciences: Theory and Practice, 15 (1) 267-283.

Hasnunidah, N. 2016. Pengaruh Argument-Driven Inquiry dengan Scaffolding dan Kemampuan Akademik terhadap Keterampilan Argumentasi, Keterampilan Berpikir Kritis, dan Pemahaman Konsep Biologi Dasar Mahasiswa Jurusan PMIPA Universitas Lampung. Disertasi. Malang: Universitas Negeri Malang.

KBBI. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Kemendikbud. 2013. Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 68 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama /Madrasah Tsanawiyah. Jakarta: Balai Pustaka.

Khusnayain, A. 2017. Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Argument-Driven Inquiry (ADI) untuk Menumbuhkan Keterampilan Argumentasi Ilmiah. Tesis. Lampung: Universitas Lampung.

Munandar, K. 2016. Pengenalan Laboratorium IPA - Biologi Sekolah. Bandung: PT. Refika Aditama.

Nimah, H. I. 2013. Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum Kimia Berbasis Pendekatan SETS untuk Peserta Didik SMA/MA Kelas X. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.

Nisa, K. 2016. Pengembangan Buku Praktikum IPA Materi Gaya Magnet untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Windurejo 2 Mojokerto. Skripsi. Semarang: UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Osborne, J. 2010. Arguing to Learn in Science: The Role of Collaborative, Critical Dis-course. Science, 328 (5977): 463-466.

Rahayuningsih, E. dan Djoko D. 2005. Pembelajaran di Laboratorium. Yogyakarta: Pusat Pengembangan Pendidikan Universitas Gajah Mada.

Rochmad. 2011. Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika. Jurnal Kreano. 3 (1): 71. Semarang: FMIPA Matematika UNNES.

Sagala, S. 2005. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV. Alvabeta.

Sampson, V. and Gleim, L. 2009. Argument-Driven Inquiry to Promote the Understanding of Important Concepts & Practices in Biology. Academic Journal Article. 71 (8): 465-472.

Sulastri, I. 2010. Keterbacaan Wacana dan Teknik Pengukurannya. (Online), https:// uniis-na.wordpress.com/2010/12/31/keterbacaan-wacana-dan-teknik-pengukurannya-2/, diakses 10 Januari 2018.

Suparno, P. 2007. Metodologi Pembelajaran Fisika. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Permendikbud. 2016. Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan Nomor 21 tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.

Permendikbud. 2016. Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan Nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., dan Semmel, M. I. 1974. Ins-tructional Development for Training Teachersof Exceptional Children. Center for Innovtion on Teaching the Handicapped. Bloomington: Indiana University.

Utomo, M. P. 2011. Adaptasi Pelaksanaan Praktikum Kimia Negara OECD. Makalah disampaikan Pada PPM Unggulan berjudul Adaptasi Kurikulum Kimia SMA Bertaraf Internasional terhadap Kurikulum dari Negara OECD. Yogyakarta: FMIPA UNY.

Waluyo, M. E. dan Parmin. 2014. Pengembangan Panduan Praktikum IPA Terpadu Berbasis Inkuiri Terbimbing Tema Fotosintesis untuk Menumbuhkan Keterampilan Kerja Ilmiah Siswa SMP. Online:digilib.uns.ac.id/view/year/2014.type.htm. Skripsi. Semarang: UNS.

Wardhana, W. A. 2004. Dampak Pencemaran Lingkungan (edisi revisi). Yogyakarta: Andi.

Zuhdan, K. P. 2013. Pemantapan Penguasaan Materi PPG, Konsep Dasar Pendidikan IPA. Yogyakarta: FMIPA UNY.

Google Scholar