De acordo com esse texto o gato e curioso

Caderno P0516 LÍNGUA PORTUGUESA Letramento I Nome do aluno(a) Data de Nascimento do aluno(a)  NOVO MAIS EDUCAÇÃO 2017 LP5EF Caro(a) aluno(a), Você está participando do Novo Mais Educação. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso país. • Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa. • Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco. Bom teste! NOVO MAIS EDUCAÇÃO BL07P04 Leia o texto abaixo. Como é feita a pasta de dente? A pasta de dente é uma mistura de muitos ingredientes. Os principais são um detergente próprio para limpar os dentes e fl úor, que serve para fortalecê-los. Corantes e açúcares dão cor e gosto à pasta. O creme entra no tubo pela parte de baixo, oposta à da tampa. Depois, uma máquina prensa a parte por onde a pasta entrou, selando o tubo. Quanto à pasta com listrinhas, funciona assim: pequenas divisões nas laterais do tubo comportam um gel. Essas divisões desembocam por orifícios à saída da pasta. Quando você aperta o tubo, aciona ao mesmo tempo a saída da pasta clara e do gel, o que forma a pasta com listrinhas do jeito que conhecemos. Nosso Amiguinho, fev. 2011, p. 29. (P050496ES_SUP) 01) (P050497ES) Esse texto serve para A) anunciar um produto. B) dar uma orientação. C) divertir as crianças. D) informar os leitores. Leia o texto abaixo. Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/aulas/8115/imagens/garfielredimensionada.jpg>. Acesso em: 28 nov. 2010. (P040237BH_SUP) 02) (P040237BH) Nesse texto, o gato A) comeu a abóbora. B) fez um rosto na abóbora. C) imitou a abóbora. D) teve medo da abóbora. P0516 1 BL07P04 Leia o texto abaixo. 5 10 DESPERTAR O menino escuta O despertar da manhã Alice escova os dentes Com um novo dentifrício De sabor menta. O pai passa pulando, Atrás de um pé de meia Ainda no varal. Os pratos tinem Na borda da pia, Na beira do sono. O menino fecha os olhos E o gato ronrona CAPARELLI, Sérgio. 111poemas para crianças. Porto Alegre: R.S.L&PM, 2003.p.108. (P050502A9_SUP) 03) (P050502A9) De acordo com esse texto, o pai do menino está procurando A) a escova de dentes. B) o gato da casa. C) um prato na pia. D) um pé de meia. Leia o texto abaixo. Ai! Ui! Estou ardendo! Dias quentes e ensolarados têm tudo a ver com banhos de mar, de rio, de cachoeira... A gente se refresca, nada para lá, para cá... Agora, confesse: você nunca ficou ardido depois de um dia todo exposto ao Sol? Aposto que sim. Na nossa pele, há um tipo de célula conhecida como melanócito, que é responsável pela produção e acúmulo de melanina. Apesar de parecer nome de menina charmosa, a melanina é um pigmento. Isso quer dizer que ela dá a coloração típica de cada indivíduo (uns bem branquinhos, outros morenos, outros negros etc.). Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2009/208/ai-ui-estou-ardendo>. Acesso em: 3 ago. 2011. Fragmento. (P030822C2_SUP) 04) (P030822C2) No trecho “Isso quer dizer que ela dá a coloração típica de cada indivíduo...”, a palavra “ela” está no lugar de A) célula. B) melanina. C) pele. D) produção. P0516 2 BL07P04 Leia o texto abaixo. SOUSA, Maurício de. Turma da Mônica: De quem é esse coelho? Porto Alegre. L&PM. 2010. p. 77. (P041904E4_SUP) 05) (P041904E4) De acordo com esse texto, o artista queria pintar na tela A) a ave na mesa. B) a escultura perto da parede. C) um jarro com muitas flores. D) um ovo fechado. Leia o texto abaixo. Folha de São Paulo, Folhinha, 9 fev. 2008. (AL0178MG_SUP) 06) (AL0178MG) No trecho “Quem acumular mais pontos...”, a palavra “acumular” quer dizer A) brincar. B) encontrar. C) juntar. D) perder. P0516 3 BL07P04 Leia o texto abaixo. Você já ouviu falar de um pássaro chamado arara-maracanã-verdadeira? Pode parecer, por causa do nome, mas ela não vive em estádios de futebol. Essa arara pequenininha e simpática, que parece um papagaio, gosta de morar perto de rios em florestas da Mata Atlântica, no Cerrado e na Caatinga. Ela também é conhecida como ararinha, arara-pequena e papagaio-de-cara-branca, mas seu nome científico é Primolius maracana. O pássaro é da mesma família dos papagaios e o que diferencia a arara-maracanã de seus “parentes” tagarelas é a cauda longa e pontuda que ela tem. Verde, com algumas manchas vermelhas nas costas e na barriga, azul na parte de cima e na cabeça, e com a cara branca e sem penas, a ararinha gosta de comer vegetais da mesma cor de seu corpo como castanha do cajueiro, feijão e milho, além de pinhão, umburana, umbuzeiro, braúna e fruto do algodão. Hoje em dia, a arara-maracanã-verdadeira corre o risco de desaparecer por causa do desmatamento, que diminui os lugares onde ela pode morar e encontrar comida, e de caçadores que capturam a ave para vender. Disponível em: <http://criancas.uol.com.br/novidades/2012/08/20/ela-parece-um-papagaio-tem-nome-de-estadio-de-futebol-mas-e-uma-arara.jhtm>. Acesso em: 27 ago. 2012. Fragmento. (P040444E4_SUP) 07) (P040444E4) Esse texto serve para A) contar uma história. B) dar uma informação. C) divulgar um evento. D) vender um animal. Leia o texto abaixo. 5 10 Elas só pensam em trabalho! Desde que nascem, as pequenas formigas estão sempre muito ocupadas. Ordeiras, trabalhadoras e muito antigas. Assim são as formigas. Este inseto tão pequenininho existe há mais de 100 milhões de anos e está em toda parte; nas ruas, nos jardins e até nas casas das pessoas. Organização é com elas mesmas! Em um formigueiro, podem viver centenas e até milhares de formigas juntas. Mas lá dentro não há confusão. Cada uma sabe muito bem o que tem de fazer. Elas se dividem em duas funções: a de operária e a de soldado. As operárias tomam conta dos bebês-formigas, fazem a limpeza da casa e vão atrás da comida. Já as formigas-soldados guardam a entrada do formigueiro sem descanso. Para se comunicar umas com as outras, as formigas usam um método curioso: trocam cheiros. Quando uma operária descobre o alimento, por exemplo, marca o lugar com um cheiro e, assim, faz uma trilha fácil de ser seguida por outras formigas. Bichos. Recreio, São Paulo, Abril, ano 1, n. 10, 18 maio 2000. p. 8-9. (P050220C2_SUP) 08) (P050260C2) No trecho “Mas lá dentro não há confusão.” (ℓ. 6), a palavra em destaque indica ideia de A) causa. B) lugar. C) modo. D) tempo. P0516 4 BL01P04 Leia o texto abaixo. Recreio n. 679. 14 mar. 2013. (P041911E4_SUP) 09) (P041911E4) Nesse texto, o gatinho se levantou da cama para A) abaixar o volume da música. B) atender a campainha da porta. C) desligar o telefone. D) procurar por comida. Leia o texto abaixo. Água cidadã A gente tem um monte de direitos, os animais também têm, mas e a água, será que ela tem direitos também? Tem sim, e graças à ONU! A Organização das Nações Unidas criou um documento chamado Declaração Universal dos Direitos da Água! Ele tem 10 parágrafos, todos explicando como ela é importante para o nosso planeta! O primeiro item diz, logo de cara, que a água é patrimônio do planeta, e que cada povo e cada nação são responsáveis por ela! Já o parágrafo 7 diz claramente que a água não deve ser desperdiçada, nem poluída e nem envenenada! Puxa, seria legal se todo mundo respeitasse essa declaração, né? Disponível em: <http://www.canalkids.com.br/portal/barra/clubv.php?u=../cidadania/index.htm>. Acesso em: 17 abr. 2013. (P050417E4_SUP) 10) (P050417E4) O assunto desse texto é A) a Declaração Universal dos Direitos da Água. B) a Organização das Nações Unidas. C) o direito do cidadão. D) o respeito aos animais. 11) (P050419E4) O trecho desse texto que apresenta uma opinião do autor é: A) “A gente tem um monte de direitos, os animais também têm,...”. B) “A Organização das Nações Unidas criou um documento...”. C) “O primeiro item diz, logo de cara, que a água é patrimônio do planeta,...”. D) “Puxa, seria legal se todo mundo respeitasse essa declaração, né?”. P0516 5 BL01P04 Leia o texto abaixo. 5 10 Traços traçados

A) “Baseado na peça de teatro ‘Hamlet’, do dramaturgo William Shakespeare...”. (1º parágrafo) B) “O rei Mufasa apresenta o seu filho Simba para o reino...”. (2º parágrafo) C) “Porém, no filme de 2019, a música ‘Be prepared’ teve a letra alterada...”. (3º parágrafo) D) “O maior problema do filme de 2019 foi o vilão, Scar...”. (6º parágrafo) 06) (P070433I7) Nesse texto, no trecho “Porém, no filme de 2019, a música ‘Be prepared’ teve a letra alterada...” (3º parágrafo), o termo destacado foi usado para A) adicionar uma explicação. B) expressar uma oposição. C) indicar uma conclusão. D) marcar uma comparação. P0708 4 BL01P07 Leia o texto abaixo. Joãozinho vai ter com o pai e diz-lhe assim: – Papá, tenho uma notícia boa e outra má. – Primeiro conta a boa! – Passei em todas as disciplinas! – E a má? – Era mentira!... Disponível em: <https://www.omeubebe.com/criancas/atividades-jogos/anedotas-para-criancas>. Acesso em: 10 dez. 2021. Adaptado para fins didáticos. (P070775I7_SUP) 07) (P070775I7) Entende-se desse texto que A) Joãozinho foi reprovado nas disciplinas. B) Joãozinho gosta de todas as disciplinas. C) o pai desconfia das notas de Joãozinho. D) o pai prefere dar boas notícias a Joãozinho. Leia o texto abaixo. A Lebre e o Camaleão Era uma vez uma lebre e um camaleão que eram os melhores amigos. Nessa época, a África era atravessada por muitas caravanas que levavam todo tipo de produtos para trocar em outras paradas. A lebre e o camaleão começaram então a trabalhar nas caravanas carregando suas peças. Eles queriam trocá-las por tecidos coloridos vindos de vilas distantes. A lebre, porém, apressada como sempre, não tinha paciência para esperar o camaleão e ia embora na frente, carregando suas mercadorias. O camaleão não tinha pressa, caminhava devagar levando seus produtos. Como a lebre ia correndo, acabava perdendo seus produtos pelo caminho, quando chegava para fazer a troca não tinha quase nada para negociar, por isso ela só conseguia comprar um único tecido barato, cinzento e desbotado. Já o camaleão, demorava para chegar, mas levava todos os seus produtos e assim comprava diversos tecidos, todos coloridos. Por isso é que a lebre sempre usa a mesma roupa sem graça e o camaleão está sempre trocando de roupa, sempre com as mais lindas e coloridas que existem. HISTÓRIAS QUE MINHA AVÓ CONTAVA. A Lebre e o Camaleão. 2021. Disponível em: <https://bit.ly/3bgtViY>. Acesso em: 10 maio 2021. (P070485I7_SUP) 08) (P070485I7) De acordo com esse texto, a lebre não tinha paciência para A) comprar um único tecido. B) esperar o camaleão. C) trabalhar nas caravanas. D) trocar de roupa. P0708 5 BL02P07 Leia os textos abaixo. Texto 1 5 10 15 Bolinhas, o gato fadista1 Filipe era um rapaz que fazia amizade com todos os meninos do seu lugar. [...] Todos os anos, costumava vir para casa do Filipe uma senhora de Lisboa que se chamava Maria. Era muito simpática! Trazia consigo o seu grande amigo Bolinhas, um gato de pelo encantador, macio, brilhante e de cor acastanhada. Esse gato era muito curioso. Nada lhe desviava a atenção quando ouvia alguém cantar ou, simplesmente, um rádio a tocar. Filipe estava aprendendo a tocar guitarra com o senhor Relvas. Um dia, em casa, pegou na guitarra e começou a tocar. Para seu espanto, Bolinhas vira-se para Filipe, rosna um pouco, levanta o rabo e miando (como quem diz – posso?), salta para a perna direita de Filipe. Sem mais nem menos, passa suavemente a sua patinha nas doze cordas da guitarra e ouve-se um som encantador! Repete o gesto e toda a gente que estava à volta do Filipe e do Bolinhas pede: “Outra vez!” E então, depois de dois “miau, miau”, Bolinhas delicia os presentes cantando e tocando guitarra. A partir dali, toda a gente da aldeia passou a conhecê-lo. [...] *Vocabulário: 1fadista: músico português que toca guitarra clássica. Disponível em: <http://www.historias-infantis.com/bolinhas-o-gato-fadista/>. Acesso em: 16 maio 2016. *Adaptado para fins didáticos. Fragmento. Texto 2 5 10 Gatinho cego gosta de tocar piano e é apelidado de Stevie Wonder Um gatinho cego que vive em um abrigo em Godmanchester, Cambrideshire, no Reino Unido, chamou a atenção dos funcionários do local ao se mostrar um “apaixonado” por piano. Ele, que chegou ao Wood Green Animal Shelter [...] agora ganhou o nome de Stevie Wonder, por “arrasar no instrumento”, como seu homônimo famoso. O pequeno Stevie tem seis anos e, na verdade, passava horas ouvindo sua “proprietária” tocar no abrigo. De tanto escutar, agora o gato gosta de pular nos teclados e fazer sua própria música, como explica Beverley Street, funcionária do abrigo, ao “The Sun”. “Você não pode imaginar que Stevie não consegue enxergar. Ele é tão brincalhão como qualquer gato e aprecia o som do piano. Muitas vezes pula no meu colo enquanto eu toco. Ele se aventurou a sentar no instrumento algumas vezes e fez bastante barulho”, contou Beverley. A mulher acredita que o gatinho gosta de tocar nas teclas, porque a música o faz sentir conectado com o restante do mundo. Disponível em: <http://www.tribunahoje.com/noticia/35940/entretenimento/2012/08/08/gatinho-cego-gosta-de-tocar-piano-e- e-apelidado-de-stevie-wonder.html>. Acesso em: 16 maio 2016. Fragmento. (SUP264) 09) (P070108I7) Esses textos têm em comum A) a atenção que os donos devem ter com relação aos pelos dos gatos. B) a habilidade que os gatos têm de tocar instrumentos musicais. C) a importância que a musicalidade tem para os gatos cegos. D) a mania que os gatos têm de pular no colo das pessoas. P0708 6 BL02P07 Leia novamente o texto " Bolinhas, o gato fadista1" para responder à questão abaixo. 10) (P070111I7) Qual é o personagem principal do Texto 1? A) Bolinhas. B) Filipe. C) Maria. D) Senhor Relvas. Leia o texto abaixo. Da janela de Minas Da janela de minha casa, vejo um Belo Horizonte, o mais belo do mundo pra viver e brincar. Será que a felicidade também me vê de lá? Da janela de minha casa, vejo olhos curiosos de quem chega à cidade. A beleza da Pampulha é mesmo de verdade? [...] Da janela de minha casa, sinto o perfume mineiro. Hoje tem feijão tropeiro! Trem bom, tão bom quanto o seu cheiro. [...] Da janela de minha casa, vejo museus lado a lado cochichando um para o outro os segredos do passado! [...] Da janela de minha casa, vejo ontem, vejo hoje, vejo perto e vejo longe. Quem será que vem na linha do horizonte? [...] FLORENTINO, Nicole Rodrigues. Da janela de Minas. In: Leia para uma criança. Disponível em: <https://www.euleioparaumacrianca.com.br/ estante-digital/da-janela-de-minas/>. Acesso em: 7 dez. 2021. Fragmento. (P060763I7_SUP) 11) (P060769I7) Nesse texto, os versos que terminam com sons parecidos são: A) “Da janela de minha casa, /vejo um Belo Horizonte,”. (1ª estrofe) B) “A beleza da Pampulha /é mesmo de verdade”. (2ª estrofe) C) “sinto o perfume mineiro. / Hoje tem feijão tropeiro!”. (3ª estrofe) D) “vejo perto e vejo longe. /Quem será que vem”. (5ª estrofe) P0708 7 BL02P07 Leia o texto abaixo. Disponível em: <https://bit.ly/3pXaCkO>. Acesso em: 16 jun. 2021. (P090857I7_SUP) 12) (P090857I7) Nesse texto, é possível entender que os personagens estão A) construindo um barco. B) cozinhando os peixes. C) limpando a floresta. D) pescando no rio. P0708 8 BL05P07 Leia o texto abaixo. O Menino Maluquinho (1980), de Ziraldo Um menino travesso, criativo e cheio de energia, quem não se recorda de O Menino Maluquinho, escrito e ilustrado por Ziraldo nos anos oitenta? A história, originalmente contada em formato de quadrinhos, depois veio a ser adaptada para os mais diversos meios (TV, teatro, cinema). [...] O Menino Maluquinho é uma criança de dez anos como outra qualquer: dotada de profunda imaginação, quase sem medos, sempre disposta a descobrir algo novo e a investigar o mundo ao redor. Conhecido pelas suas traquinagens, o maior defeito do garoto [...] era não conseguir ficar parado [...]. O que Ziraldo propõe nessa obra é uma identificação com o leitor