Instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik harus memenuhi persyaratan berikut kecuali

Instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik harus memenuhi persyaratan di bawah ini, kecuali:

1. digunakan untuk ulangan tengah semester dan ulangan akhir semeste.
2. bahasa yang digunakan komukinatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik.
3. konstruksi butir soal memenuhi persayaratan yang sesuai dengan bentuk tes yang digunakan.
4. substansi yang diukur mempresentasiukan kompetensi yang dinilai.

Jawabannya adalah a. digunakan untuk ulangan tengah semester dan ulangan akhir semeste.

Instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik harus memenuhi persyaratan di bawah ini, kecuali digunakan untuk ulangan tengah semester dan ulangan akhir semeste.

Penjelasan dan Pembahasan

Jawaban a. digunakan untuk ulangan tengah semester dan ulangan akhir semeste menurut saya ini yang benar, karena sudah tertulis dengan jelas pada buku dan catatan rangkuman pelajaran.

Jawaban b. bahasa yang digunakan komukinatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik menurut saya ini salah, karena sudah menyimpang jauh dari apa yang ditanyakan.

Jawaban c. konstruksi butir soal memenuhi persayaratan yang sesuai dengan bentuk tes yang digunakan menurut saya ini juga salah, karena setelah saya cek di situs ruangguru ternyata lebih tepat untuk jawaban pertanyaan lain.

Jawaban d. substansi yang diukur mempresentasiukan kompetensi yang dinilai menurut saya ini malah 100% salah, karena tadi saat coba cari buku catatan, jawaban ini cocok untuk pertanyaan lain.

Kesimpulan

Dari penjelasan dan pembahasan diatas, bisa kita simpulkan bahwa pilihan jawaban yang paling benar adalah a. digunakan untuk ulangan tengah semester dan ulangan akhir semeste.

Jika masih ada pertanyaan lain, dan masih bingung untuk memilih jawabannya. Bisa tulis saja dikolom komentar. Nanti saya bantu memberikan jawaban yang benar.

Lihat juga kunci jawaban pertanyaan berikut:

• Bacalah aplikasi pembelajaran berikut: 1. Belajar tidak sekedar melibatkan hubungan antara stimulus dan respon, tetapi lebih dari itu belajar melibatkan proses berpikir yang sangat kompleks; 2. Siswa bukan sebagai orang dewasa yang muda dalam proses berpikirnya, tetapi mereka mengalami perkembangan kognitif melalui tahap-tahap tertentu; 3. Siswa harus diberikan kesempatan untuk belajar sesuai dengan kemampuannya, sehingga pemberian waktu belajar untuk setiap siswa harus lebih fleksibel; 4. Anak usia pra sekolah dan awal sekolah dasar akan dapat belajar dengan baik, Terutama jika menggunakan benda-benda konkrit; 5. Secara umum, semakin tinggi tahap perkembangan kognitif seseorang akan Semakin teratur dan semakin abstrak cara berpikirnya; 6. Proses belajar akan berjalan dengan baik dan kreatif jika guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menemukan suatu konsep, teori, aturan, atau pemahaman melalui contoh-contoh yang dijumpai dalam kehidupannya; 7. Perkembangan bahasa besar pengaruhnya terhadap perkembangan kognitif seorang anak; 8. Penyusunan materi pelajaran harus diatur dari yang sudah diketahui menuju kepada yang baru, dari yang sederhana menuju kepada yang kompleks, dan dari yang mudah menuju kepada yang sulit; 9. Belajar memahami akan lebih bermakna daripada belajar menghafal; 10. Adanya perbedaan individual pada diri siswa perlu diperhatikan, karena faktor ini sangat mempengaruhi keberhasilan belajar siswa. Aplikasi di atas adalah?
• Kata kerja operasional seperti mengamati, Menanyakan mengumpulkan informasi/ mencoba dan mengasosiasi…adalah untuk mengukur kompetensi?
• Langkah langkah di bawah ini! 1. Merumuskan masalah 2. Mengembangkan hipotesis. 3. Menguji jawaban tentatif. 4. Menarik kesimpulan. 5. Menerapkan kesimpulan dan generalisasi. langkah di atas adalah pembelajaran?
• Susunan Gradasi Sikap adalah?