search

Jelaskan perbedaan utama soal yang sudah kalian kerjakan dibandingkan dengan soal yang baru

1 years ago
Komentar: 0
Dibaca: 96

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DAN PERBUKUAN PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUANINFORMATIKA Maresha Caroline Wijanto, dkk. SMP Kelas VIIHak Cipta pada Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.Dilindungi Undang-Undang.Disclaimer: Buku ini disiapkan oleh Pemerintah dalam rangka pemenuhan kebutuhan bukupendidikan yang bermutu, murah, dan merata sesuai dengan amanat dalam UU No. 3 Tahun2017. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi KementerianPendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi serta Kementerian Agama. Buku ini merupakandokumen hidup yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengandinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan

kepada penulis atau melalui alamat surel [email protected] diharapkan dapat meningkatkan

kualitas buku ini.Informatikauntuk SMP Kelas VIIPenulisMaresha Caroline Wijanto, Irya Wisnubhadra, Vania Natali, Wahyono, Sri Mulyati, AriWardhani, Sutardi, Heni Pratiwi, Budiman Saputra, Kurnia Astiani, SumiatiPenelaahInggriani, Paulina Heruningsih Prima Rosa, Adi MulyantoPenyeliaPusat Kurikulum dan PerbukuanIlustratorMalikul FalahPenyuntingCecilia Esti Nugraheni, Christina TulalessyPenata Letak (Desainer)Tantan YuliantoPenerbitPusat Kurikulum dan PerbukuanBadan Penelitian dan Pengembangan dan PerbukuanKementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan TeknologiJalan Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta PusatCetakan pertama, 2021ISBN 978-602-244-427-5 (Jilid Lengkap) 978-602-244-428-2 (Jilid 1)Isi buku ini menggunakan huruf Newsreader (Production Type/Principal design) 11 pts.x, 286 hlm.: 17,6  25 cm.Kata PengantarPusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan danPerbukuan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologimempunyai tugas penyiapan kebijakan teknis, pelaksanaan, pemantauan,evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan pengembangan kurikulum sertapengembangan, pembinaan, dan pengawasan sistem perbukuan. Pada tahun2020, Pusat Kurikulum dan Perbukuan mengembangkan kurikulum besertabuku teks pelajaran (buku teks utama) yang mengusung semangat merdekabelajar. Adapun kebijakan pengembangan kurikulum ini tertuang dalamKeputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor958/P/2020 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini,Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah. Kurikulum ini memberikan keleluasan bagi satuan pendidikan dan guruuntuk mengembangkan potensinya serta keleluasan bagi siswa untuk belajarsesuai dengan kemampuan dan perkembangannya. Untuk mendukungpelaksanaan kurikulum tersebut, diperlukan penyediaan buku teks pelajaranyang sesuai dengan kurikulum tersebut. Buku teks pelajaran ini merupakansalah satu bahan pembelajaran bagi siswa dan guru. Pada tahun 2021, kurikulum ini akan diimplementasikan secara terbatasdi Sekolah Penggerak. Begitu pula dengan buku teks pelajaran sebagai salahsatu bahan ajar akan diimplementasikan secara terbatas di Sekolah Penggeraktersebut. Tentunya, umpan balik dari guru dan siswa, orang tua, danmasyarakat di Sekolah Penggerak sangat dibutuhkan untuk penyempurnaankurikulum dan buku teks pelajaran ini. Selanjutnya, Pusat Kurikulum dan Perbukuan mengucapkan terima kasihkepada seluruh pihak yang terlibat dalam penyusunan buku ini mulai daripenulis, penelaah, reviewer, supervisor, editor, ilustrator, desainer, dan pihakterkait lainnya yang tidak dapat disebutkan satu per satu. Semoga buku inidapat bermanfaat untuk meningkatkan mutu pembelajaran.Jakarta, Juni 2021Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan,Maman Fathurrohman, S.Pd.Si., M.Si., Ph.D.NIP 19820925 200604 1 001 iiiPRAKATAPuji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat dan rahmat-Nyapenulisan buku siswa mata pelajaran Informatika ini dapat diselesaikan denganbaik. Buku siswa ini merupakan bahan ajar mata pelajaran Informatika untukpegangan siswa di jenjang Sekolah Menengah Pertama dengan tujuan untukmenjadi pendamping siswa dalam mempelajari informatika. Informatika adalah bidang ilmu mengenai studi, perancangan, dan pem-buatan sistem komputasi,serta prinsip-prinsip yang menjadi dasar perancangantersebut. Landasan berpikir untuk belajar informatika dinamakan berpikirkomputasional (computational thinking). Berpikir komputasional ini merupakansuatu kerangka dan proses berpikir yang mencakup perangkat keras, perangkatlunak, dan menalar (reasoning) mengenai sistem dan persoalan. Moda berpikir(thinking mode) ini didukung dan dilengkapi dengan pengetahuan teoretis danpraktis, serta teknik untuk menganalisis, memodelkan dan menyelesaikanpersoalan. Bidang-bidang pengetahuan infomatika dibagi menjadi: BerpikirKomputasional (BK), Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), SistemKomputer (SK), Jaringan Komputer dan Internet (JKI), Analisis Data (AD),Algoritma dan Pemrograman (AP), Dampak Sosial Informatika (DSI), danPraktika Lintas Bidang (PLB). Bidang pengetahuan inilah yang akan dipelajaribersama di buku siswa ini. Isi materi setiap bab terdiri atas konsep/materi/teoriterkait bidang tadi dan aktivitas-aktivitas yang dapat dilakukan oleh siswa.Aktivitas ini ada yang individu dan berkelompok. Aktivitas ini juga ada plugged(membutuhkan komputer) dan unplugged (tidak memerlukan komputer).Harapannya siswa dapat memahami konsep dan implementasi informatikadengan lebih baik dan bermakna. Materi dan aktivitas yang disampaikan sudah disesuaikan dengan kebutuhansiswa kelas VII dan dikemas dalam bentuk yang menarik. Akhir kata, penulisberharap semoga buku siswa ini dapat bermanfaat dan digunakan untukpendamping belajar Informatika sebaik-baiknya. Saran dan kritik membangunsangat penulis harapkan untuk meningkatkan kualitas buku ini. Jakarta, Juni 2021 Penulis. ivDaftar IsiKata Pengantar..........................................................................................................iiiPrakata ....................................................................................................................... ivDaftar Isi ..................................................................................................................... vDaftar Gambar ........................................................................................................viiiBuku Siswa Informatika Kelas VII ......................................................................... xBab 1 Informatika dan Keterampilan Generik............................................................................1A. Informatika untuk Pelajar SMP ....................................................................................... 3 1. Apa dan Mengapa Perlu Belajar Informatika?............................................................3 2. Apa yang akan Dipelajari dalam Mata Pelajaran Informatika? ..............................5 3. Informatika dan Proil Pelajar Pancasila......................................................................7B. Pengantar Keterampilan Generik ................................................................................. 16 1. Bekerja dalam Kelompok ............................................................................................ 17 2. Mengomunikasikan Hasil Kerja ................................................................................. 21Bab 2 Berpikir Komputasional.....................................................................................................25Apa Itu Berpikir Komputasional? ............................................................................. 27A. Algoritma ............................................................................................................................ 29B. Optimasi Penjadwalan ...................................................................................................... 31C. Struktur Data ...................................................................................................................... 32D. Representasi Data .............................................................................................................. 34Bab 3 Teknologi Informasi dan Komunikasi ............................................................................ 37A. Pengenalan Antarmuka Pengguna ................................................................................ 39B. Folder dan File ..................................................................................................................... 43 1. Ekstensi File .................................................................................................................... 43 2. Pengelolaan Folder ......................................................................................................... 44 3. Pengelolaan File dengan Sistem Operasi Microsoft Windows............................. 44C. Peramban dan Search Engine........................................................................................... 49D. Surel ...................................................................................................................................... 54E. Aplikasi Perkantoran ......................................................................................................... 59 1. Sejarah Perangkat Lunak Pengolah Kata.................................................................. 59 2. Pengolah Kata Mekanis................................................................................................ 59 3. Pengolah Kata Elektromekanis dan Elektronik ...................................................... 60 4. Perangkat Lunak Pengolah Kata ................................................................................ 61Bab 4 Sistem Komputer ................................................................................................................69Pengantar Sistem Komputer ..................................................................................... 71A. Perangkat Keras - Hardware ........................................................................................... 72 1. Perangkat Masukan (Input Devices) ........................................................................... 72 2. Pemroses .......................................................................................................................... 75 3. Alat Output (Output Devices) ....................................................................................... 77 4. Peranti Penyimpanan Sekunder (Secondary Storage Device) ................................ 78 5. Peranti Lainnya .............................................................................................................. 81 v6. Spesiikasi Perangkat Keras......................................................................................... 83B. Perangkat Lunak - Software ............................................................................................. 87 1. Sistem Operasi (Operating System)............................................................................. 88 2. Program Aplikasi ........................................................................................................... 89C. Interaksi Antarperangkat ................................................................................................. 93 Closed-Circuit Television (CCTV)..................................................................................... 94D. Permasalahan dan Spesiikasi Perangkat Keras ......................................................... 97E. Bilangan Biner .................................................................................................................100 1. Mesin Fax dan Modem ..............................................................................................102 2. Menghitung lebih dari 31 ..........................................................................................102 3. Lebih Lanjut tentang Bilangan Biner .....................................................................103Bab 5 Jaringan Komputer dan Internet .................................................................................. 113A. Pengantar Jaringan Komputer dan Internet .............................................................115 World Wide Web (WWW ) ...............................................................................................117B. Koneksi Internet...............................................................................................................119 1. Wireless LAN (Wi-Fi) ...................................................................................................119 2. Tethering ........................................................................................................................122C. Proteksi Data dan File.....................................................................................................127 1. Cara Kerja Enkripsi .....................................................................................................127 2. Caesar’s Cipher.............................................................................................................128Bab 6 Analisis Data ...................................................................................................................... 137A. Mengenal Data ................................................................................................................139 1. Apa itu Data? ................................................................................................................139 2. Satuan Ukuran Data....................................................................................................140 3. Apa itu Analisis Data?.................................................................................................140 4. Apa itu Interpretasi Data?..........................................................................................140 5. Mengapa Perlu Analisis Data? ..................................................................................141 6. Kegiatan Apa yang akan Kalian Lakukan Terkait Analisis Data?......................142B. Perkakas Pengolah Lembar Kerja .................................................................................143 1. Mengenal Perkakas......................................................................................................143 2. Worksheets......................................................................................................................145 3. Freeze Panes...................................................................................................................147 4. Cell References ...............................................................................................................149 5. Format Cells...................................................................................................................151C. Pengolahan Data Dasar...................................................................................................157 1. Fungsi Dasar .................................................................................................................157 2. Fungsi Statistik Dasar ................................................................................................165 3. Logical Function ............................................................................................................166D Pengolahan Data Lanjutan .............................................................................................171 1. Sort ..................................................................................................................................171 2. Filter ..............................................................................................................................172 3. Data Validation .............................................................................................................173 4. Share and Protect ..........................................................................................................177E. Kasus Analisis Data Unplugged......................................................................................186Bab 7 Algoritma dan Pemrograman ........................................................................................193A.Pemrograman ....................................................................................................................196 vi1. Mengapa Perlu Belajar Programming?.....................................................................196 2. Bagaimana Belajar Programming? ............................................................................196 3. Scratch ............................................................................................................................197 4. Membuat Akun ............................................................................................................198 5. Mengenal “Universe” Scratch.....................................................................................199B. Eksplorasi Fungsi Dasar..................................................................................................203C. Robot Manual ...................................................................................................................210Bab 8 Dampak Sosial Informatika ...........................................................................................215A. Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi ...........................................217 1. Pengaruh TIK terhadap Kehidupan Masyarakat ..................................................219 2. Dampak Positif dan Negatif Teknologi Informasi dan Komunikasi ................221B. Kolaborasi di Dunia Maya..............................................................................................226C. Media Sosial ......................................................................................................................229D. Informasi Pribadi dan Hukum Privasi .......................................................................233 1. Hukum Privasi..............................................................................................................233 2. Persetujuan yang Diinformasikan ...........................................................................234Bab 9 Praktika Lintas Bidang Informatika ........................................................................... 239A. Pengembangan Artefak Komputasional .....................................................................241 1. Starter Makey Makey: Bermain dengan Alat.........................................................241 2. Pengembangan Synthesizer dengan Media Air dan Makey Makey...................250B. Aktivitas Unplugged: Bermain Strategi .......................................................................261Glosarium.....................................................................................................................265Daftar Pustaka ............................................................................................................270Sumber Gambar..........................................................................................................274Indeks ...........................................................................................................................276Proil Penulis ...............................................................................................................278Proil Penelaah ............................................................................................................283Proil Ilustrator ..........................................................................................................285Proil Penyunting .......................................................................................................286 viiDaftar GambarGambar 1.1 Pilar Pengetahuan Informatika ...................................................................... 6Gambar 1.2 Contoh Buku Kerja ......................................................................................... 15Gambar 1.3 Ruang Pesta Ulang Tahun Adik (A) belum siap, (B) telah siap ..............18Gambar 1.4 (a) Graik Pergerakan Jumlah Kasus Baru Covid-19, (b) Contoh centroid-based cluster di Clustering Algorithm (Kelompok) Data. ........................21Gambar 1.5 Contoh Komik Lucu ...................................................................................... 22Gambar 1.6 Presentasi.......................................................................................................... 23Gambar 2.1 Anak-Anak Membuat Kue di Rumah. ........................................................ 27Gambar 2.2 Ibu-Ibu Membuat Kue untuk UMKM. ...................................................... 27Gambar 2.3 Mesin Pembuat Kue di Pabrik Kue. ........................................................... 27Gambar 2.4 Contoh Daftar Belanja ................................................................................... 32Gambar 3.1 Antarmuka Pengguna dengan Perangkat Lunak (a) Berbasis Grais, (b) Berbasis Command Line, (c) Berbasis Voice............................................40Gambar 3.2 Kalkulator ......................................................................................................... 40Gambar 3.3 Kalender dan File Explorer ........................................................................... 41Gambar 3.4 Membuka Empat Jendela Secara Bersamaan ...........................................42Gambar 3.5 Struktur Folder................................................................................................. 43Gambar 3.6 Data Penggunaan Search Engine 2020 ....................................................... 50Gambar 3.7 Pencarian Informasi Menggunakan Google..............................................51Gambar 3.8 Pencarian Menggunakan Keyword “Covid-19” di Google......................52Gambar 3.9 Contoh Tampilan Hasil Pencarian di Google............................................52Gambar 3.10 Pengiriman Surel .......................................................................................... 54Gambar 3.11 Christopher Latham Sholes dan Mesin Ketik Temuannya .................59Gambar 3.12 Mesin IMB Selectric Typewriter dan kasetnya. ......................................60Gambar 3.13 Microcomputer VT202 Word Processor. ................................................60Gambar 4.1 Sistem Komputer Secara Umum ................................................................ 71Gambar 4.2 Mouse wireless Bluetooth ................................................................................ 72Gambar 4.3 Mouse dengan kabel USB ............................................................................. 72Gambar 4.4 QWERTY Keyboard ....................................................................................... 73Gambar 4.5 Jenis-jenis keyboard. (a) Keyboard Dvorak, (b) Keyboard Klotenberg, (c) Keyboard Maltron, (d) Keyboard Virtual ..............................................................74Gambar 4.6 Photo Scanner. ................................................................................................. 74Gambar 4.7 Joystick. ............................................................................................................. 75Gambar 4.8 Microphone ....................................................................................................... 75Gambar 4.9 Barcode Reader ................................................................................................ 75Gambar 4.10 Contoh Barcode dan informasi kodenya. ................................................75Gambar 4.11 Prosesor Intel dan AMD ............................................................................. 76Gambar 4.12 RAM ............................................................................................................... 77Gambar 4.12 ROM ............................................................................................................... 77Gambar 4.14 Monitor Komputer ...................................................................................... 77Gambar 4.15 Printer Laserjet ............................................................................................. 78Gambar 4.16 Speaker ........................................................................................................... 78Gambar 4.17 Hard Disk Drive ................................................................................................. 78Gambar 4.18 Solid-State Drive ........................................................................................... 79Gambar 4.19 Flashdisk ......................................................................................................... 79 viiiGambar 4.20 Compact Disc. ................................................................................................ 80Gambar 4.21 Memory Card. ................................................................................................ 80Gambar 4.22 Cloud Storage ................................................................................................. 80Gambar 4.23 Penyedia Layanan Cloud Storage Populer ...............................................81Gambar 4.24 Motherboard. ................................................................................................. 81Gambar 4.25 VGA Card. ...................................................................................................... 81Gambar 4.26 Soundcard. ..................................................................................................... 82Gambar 4.27 NVidia Tesla C2075. .................................................................................. 82Gambar 4.28 Sistem Operasi. ............................................................................................. 88Gambar 4.28 Sistem Operasi .............................................................................................. 89Gambar 4.30 Gadget dan Bluetooth .................................................................................. 93Gambar 4.31 CCTV di Perkotaan ...................................................................................... 95Gambar 4.33 Urutan Lampu ............................................................................................ 102Gambar 4.34 Mesin Fax dan Modem............................................................................. 102Gambar 4.32 Kue Ulang Tahun dengan Lilin .............................................................. 102Gambar 5.1 Jaringan Internet ......................................................................................... 116Gambar 5.2 Jaringan WiFi ............................................................................................... 119Gambar 5.3 Koneksi dengan Tethering .......................................................................... 123Gambar 5.4 Cara Kerja Enkripsi ..................................................................................... 127Gambar 5.5 Hasil Caesar's Cipher Geser 1 ke Kanan ................................................. 128Gambar 5.6 Hasil Ubah Huruf dengan Huruf Lain .................................................... 128Gambar 6.1 Graik Kapasitas Memori Komputer yang Selalu Naik........................ 141Gambar 6.2 Flashdisk dan Ukurannya ........................................................................... 142Gambar 6.3 New File Aplikasi Lembar Kerja ................................................................ 143Gambar 6.4 Halaman Awal Worksheet............................................................................ 144Gambar 6.5 Detail Cell dan Range ................................................................................... 145Gambar 6.6 Menu Freeze Panes ....................................................................................... 148Gambar 6.7 Menu Unfreeze Panes................................................................................... 149Gambar 6.8 Dialog Box Format Cells .............................................................................. 151Gambar 6.9 Dialog Box Format Cells .............................................................................. 151Gambar 6.10 Dialog Box Format Cells – Alignment ..................................................... 153Gambar 6.11 Dialog Box Format Cells – Font ............................................................... 154Gambar 6.12 Dialog Box Format Cells – Border ........................................................... 155Gambar 6.13 Dialog Box Format Cells – Fill .................................................................. 155Gambar 8.1 Revolusi Komputer ...................................................................................... 217Gambar 8.2 Perkembangan Komputer dan Telepon................................................... 218Gambar 8.3 Peralatan yang Diganti dengan Smartphone........................................... 219Gambar 8.4 Dampak TIK pada Berbagai Bidang......................................................... 220Gambar 8.5 Peralatan yang Dapat Dikendalikan dari Internet................................ 222Gambar 8.6 Mobil Otonom, Robot Pengganti Pekerjaan Manusia ......................... 228Gambar 8.7 Logo-Logo Media Sosial ............................................................................. 229Gambar 9.1 Bagian Depan Papan Sirkuit Makey Makey. ......................................... 242Gambar 9.2 Bagian Belakang Papan Sirkuit Makey Makey. ................................... 243Gambar 9.3 Pola Tuts Piano (a) Sketsa Belum Diarsir, (b) Setelah Diarsir ............. 253Gambar 9.4 Klip Buaya yang Dipasangkan pada Pola Tombol................................. 253Gambar 9.5 Hasil Eksekusi Papan Sirkuit Makey Makey.......................................... 257Gambar 9.6 Synthesizer dengan Media Air dan Makey Makey ............................... 259 ixBUKU SISWA INFORMATIKA KELAS VII Karena dirancang untuk siswa, buku ini ditulis berdasarkan alur kegiatan. Buku ini berisi aktivitas yang dapat dijalankan oleh siswa selama satu tahun (dua semester) menempuh mata pelajaran Informatika. Beberapa prinsip yang perlu dipahami oleh siswa dalam mempelajari Informatika. 1. Informatika didasari berpikir komputasional (computational thinking) sebagai landasan berpikir. Berpikir merupakan elemen paling penting dalam belajar. 2. Informatika bukan hanya memakai komputer, tetapi juga memakai aplikasi. Informatika adalah salah satu cabang ilmu seperti halnya matematika, biologi, dan ekonomi. 3. Informatika terdiri atas konsep dan praktik, dikemas dalam aktivitas pembelajaran yang diharapkan akan menjadi pengalaman belajar yang menyenangkan, bermakna, dan berkesan. 4. Informatika merupakan ilmu yang berinteraksi dengan semua bidang lain. Oleh sebab itu, setelah belajar Informatika, kalian perlu memikirkan: Apa kaitannya dengan mata pelajaran lain? Apa yang kudapatkan pada pembelajaran Informatika? Apa yang dapat membantuku untuk memahami mata pelajaran lain dengan lebih baik dan sebaliknya? 5. Pembelajaran Informatika akan mendidik kalian menjadi pencipta di dunia digital, bukan hanya sebagai pengguna teknologi. Tidak terlalu cepat berteknologi. Yang penting berpikir.xKEMENTERIAN PENDIDIKAN, Bab 1KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGIREPUBLIK INDONESIA, 2021 Informatika danInformatika untuk SMP Kelas VIIPenulis: Irya Wisnubhadra, Maresha Caroline WijantoISBN: 978-602-244-428-2Keterampilan GenerikSetelah mempelajari bab ini, kalian memahami pentingnya informatika,dan memahami keterampilan generik (generic skill) untuk kolaborasi, meren-canakan pekerjaan, dan mengomunikasikan hasil pekerjaan dengan efektifdan menarik.Kapan terakhir kali kalian bekerja dalam kelompok untuk menyelesaikanpekerjaan tertentu? Apakah berjalan dengan efektif ?Kalian mungkin banyak yang pernah menggunakan aplikasi atau game padasmartphone? Menarik, bukan? Nah, aplikasi atau game adalah salah produkyang dihasilkan dengan ilmu yang disebut Informatika. Pengembanganproduk yang kompleks perlu kolaborasi tim yang baik agar efektif danhasilnya sesuai dengan keinginan. Selain itu, juga diperlukan perencanaandan pengkomunikasian hasil kepada pengguna dengan baik.Informatika, bidang pengetahuan, generic skills, berkerja dalam kelompok,merencanakan kerja, mengomunikasikan hasil kerja, presentasi, infograis. 2 Informatika SMP Kelas VIIA. Informatika untuk Pelajar SMP1. Apa dan Mengapa Perlu Belajar Informatika?Informatika adalah bidang ilmu mengenai studi, perancangan, danpembuatan sistem komputasi, serta prinsip-prinsip yang menjadi dasarperancangan tersebut. Komputasi adalah ilmu yang berkaitan denganpemodelan matematika dan penggunaan komputer untuk menyelesaikanmasalah-masalah sains. Istilah informatika sepadan dengan istilah dalambahasa Inggris informatics, computing, atau computer science. Informatika mencakup pemodelan dari komputasi dan aplikasinya dalampengembangan Sistem Komputer. Apa itu komputasi? Menurut KBBI,komputasi adalah: (1) penghitungan dengan menggunakan komputer; (2)dalam matematika, penghitungan dengan menggunakan bilangan-bilanganatau peubah-peubah yang dilaksanakan berdasarkan urutan langkah yangdiberikan. Landasan berpikir untuk belajar Informatika dinamakan berpikir kom-putasional (computational thinking). Berpikir komputasional ini merupakansuatu kerangka dan proses berpikiryang mencakup perangkat keras,perangkatlunak, dan menalar (reasoning) mengenai sistem dan persoalan. Modaberpikir (thinking mode) ini didukung dan dilengkapi dengan pengetahuanteoretis dan praktis, serta teknik untuk menganalisis, memodelkan, danmenyelesaikan persoalan. Siswa yang belajar informatika akan mendalamibagaimana suatu “sistem komputasional” berfungsi, baik yang mengandungkomputer maupun tidak. Setelah melalui perkembangan lebih dari 20 tahun, Informatika telahmenjadi salah satu disiplin ilmu yang saat ini sudah berdiri sendiri. Informatikadapat dipandang sebagai sebuah cabang ilmu yang tersendiri karena membawaseseorang ke suatu cara berpikir yang unik dan berbeda dari bidang ilmulainnya (computational thinking), sudah tahan lama (ide dan konsepnya sudahberusia 20 tahun atau lebih, dan masih terpakai sampai sekarang), dan setiapprinsip inti dapat diajarkan tanpa bergantung pada teknologi tertentu. Semula, Informatika hanya diajarkan di tingkat perguruan tinggi. Sekarang,di berbagai negara di dunia, termasuk Indonesia, informatika sudah mulaidiajarkan di tingkat pendidikan dini, dasar, dan menengah. Saat ini, manusia hidup di era digital yang sering disebut Industri 4.0. DalamIndustri 4.0, banyak hal dilakukan oleh manusia dengan memanfaatkanmesin cerdas berbasis komputer dan internet. Masyarakat sekarang inidisebut Masyarakat 5.0 (Society 5.0) karena hidup di dunia isik sekaligus di 3Bab 1 Informatika dan Keterampilan Generikdunia siber (maya) saat melakukan kegiatan daring (dalam jaringan). Banyakkegiatan dilakukan manusia secara isik maupun secara daring denganpemanfaatan teknologi komputer dan internet. Kalian tentu bisa mengingatpengalaman kegiatan kalian yang didukung teknologi komputer dan internet,mulai dari berkomunikasi dengan media sosial, bermain game online, memesanmakanan, memesan transportasi, mendaftar sekolah, belajar secara daring,dan sebagainya. Dunia yang seperti ini menjadi makin cepat berubah, banyak hal menjaditidak pasti, persoalan yang dihadapi manusia makin rumit, dan beragamcara untuk melakukan hal yang sama. Sebagai contoh, dulu orang haruspergi ke toko atau ke pasar untuk berbelanja. Penjual juga harus mempunyaibangunan kios atau toko. Pemilik toko mempekerjakan pegawai untukmengurus gudang, menjadi kasir, dan menangani berbagai pekerjaan lain.Pembeli juga harus membawa uang tunai untuk membayar. Sekarang, orangbisa berbelanja dari rumah, tidak harus pergi ke mana-mana walaupun tidakada penjual keliling yang datang. Penjual juga bisa berjualan dari rumah tanpaperlu memiliki bangunan kios atau toko. Pembeli tidak harus mengambiluang di bank untuk membayar barang yang dibelinya karena bisa membayardengan menggunakan uang digital. Contoh lain juga bisa kita temukan ataukita alami sendiri. Pembelajaran daring selama masa pandemi adalah salahsatunya. Di dunia industri, lebih banyak lagi hal yang kini dilakukan denganbantuan teknologi komputer. Segala sesuatu diselesaikan secara otomatiskarena sudah ada robot-robot yang mampu mengerjakan pekerjaan rutin yangberulang-ulang. Cara orang melakukan kegiatan menjadi berubah karenateknologi komputer dan internet yang dimanfaatkan di berbagai bidang. Nah, situasi seperti contoh di atas memudahkan orang untuk melakukankegiatan berbelanja,belajar,dan sebagainya.Namun,coba pikirkan,bagaimananasib para pekerja yang semula bekerja sebagai kasir, pegawai gudang,pegawai yang melakukan pengepakan barang di pabrik, teller di bank, dansebagainya? Ada banyak orang yang kehilangan pekerjaan karena teknologimengambil alih hal-hal yang biasa mereka kerjakan. Di masa depan, pastiakan lebih banyak lagi peran teknologi dalam kegiatan manusia. Mungkinjuga akan makin banyak jenis pekerjaan yang hilang. Sebaliknya, penciptateknologi itulah yang makin dibutuhkan. Menghadapi situasi tersebut, sebagai siswa yang sedang belajar di jenjangSMP, bayangkan saat kalian lulus sekolah dan harus bekerja: kemampuan apayang akan kalian butuhkan? Apakah pekerjaan kalian besok membutuhkanpengetahuan dan kemampuan dalam bidang teknologi, terutama teknologikomputer dan Internet? Sangat mungkin seperti itu, bukan? 4 Informatika SMP Kelas VIINah, untuk itulah, kalian akan belajar mata pelajaran informatika. Dalammata pelajaran ini, kalian akan belajar mengenai teknologi komputer dansistem yang dibangun menggunakan teknologi komputertersebut.Kalian akanbelajar cara memanfaatkan teknologi komputer, juga teori untuk memahamicara kerja komputer. Dengan demikian, kalian akan bisa menyiapkan diriuntuk menghadapi masa depan yang pasti akan lebih maju teknologinya. Melalui mata pelajaran informatika, diharapkan di masa mendatang,kalian tidak hanya bisa mempergunakan teknologi komputer, tetapi jugatahu kapan teknologi tepat dimanfaatkan untuk menyelesaikan pekerjaan,bahkan juga tahu bagaimana membuat aplikasi teknologi untuk mengatasiberbagai persoalan. Dengan demikian, akan makin banyak orang Indonesiayang mampu menciptakan teknologi berbasis komputer yang bermanfaatbagi banyak orang. Menarik, bukan?2. Apa yang akan Dipelajari dalam Mata Pelajaran Informatika?Informatika mencakup aspek teoretis dan praktis, mendorong kalian untukmengembangkan daya pikir kritis dan kreatif untuk menghasilkan penemuan(invention) terkait komputer dan sistem komputasi. Kalian diharapkan mampumengaplikasikan prinsip-prinsip ilmiah yang dipelajarinya untuk memahamidunia nyata, kemudian menciptakan perangkat keras dan perangkat lunakyang memudahkan kehidupan. Dengan mengombinasikan prinsip, praktik,dan penemuan (principles, practice, and invention), kalian akan menjadikreatif dan merasakan manfaatnya. Karena tidak hanya teoretis, penerapaninformatika akan memberikan “surprise”, baik karena akan berefek bahwaproduk menghasilkan sesuatu yang dapat diamati dan berfungsi dengan baiksecara intelektual, bahkan dapat memunculkan seni keindahan (“that is sobeautiful”). Kalian akan mempelajari bidang-bidang pengetahuan informatika, yangdikelompokkan menjadi Berpikir Komputasional (BK), Teknologi Informasidan Komunikasi (TIK), Sistem Komputer (SK), Jaringan Komputer danInternet (JKI), Analisis Data (AD), Algoritma dan Pemrograman (AP),Dampak Sosial Informatika (DSI), dan Praktika Lintas Bidang (PLB). Dalambahasa Inggris, bidang itu disebut: Computational Thinking (CT), Informationand Communication Technology (ICT), Computing System (CE), ComputerNetwork (NW), Data Analysis (DA), Algorithms & Programming (AP), SocialImpact of Informatics (SOC), Computing Practices (CP). Gambar 1.1 berikutini menggambarkan bidang-bidang pengetahuan atau elemen pengetahuaninformatika tersebut. 5Bab 1 Informatika dan Keterampilan GenerikGambar 1.1 Pilar Pengetahuan Informatika Keterangan: TIK: Teknologi Informasi dan Komunikasi SK: Sistem Komputer JKI: Jaringan Komputer/Internet AD: Analisis Data AP: Algoritma dan Pemrograman DSI: Dampak Sosial Informatika PLB: Praktika Lintas Bidang BK: Berpikir Komputasionala. Apa yang Dipelajari di Kelas VII? Agar kalian bisa menyiapkan diri menghadapi masa depan dengan kemampuan yang mencukupi, dalam mata pelajaran Informatika ini, kalian akan belajar hal-hal berikut ini. 1. Berpikir Komputasional: dalam materi ini, kalian akan belajar menyelesaikan persoalan-persoalan sehari-hari yang di baliknya mengandung berbagai macam konsep keilmuan seperti informatika, matematika, sains, atau ilmu sosial. 2. Teknologi Informasi dan Komunikasi: dalam bagian ini, kalian akan belajar cara membuat karya digital, berkomunikasi via surel, menggunakan peramban untuk mencari informasi, serta mengelola ile dalam folder. 3. Sistem Komputer: dalam materi ini, kalian akan belajar mengenai deinisi komputer, Komputasi dan sistem komputasi, bagian-bagian utama komputer dan fungsinya, interaksi perangkat keras dan perangkat lunak dengan piranti lain yang terhubung. 4. Analisis Data: dalam bagian ini, kalian akan belajar tentang pengelolaan dan penyajian data bervolume kecil untuk tujuan tertentu. 5. Algoritma dan Pemrograman: dalam materi ini, kalian akan belajar membuat program dengan menggunakan blok visual untuk menghasilkan suatu karya kreatif. 6. Dampak Sosial Informatika: dalam materi ini, kalian akan belajar mengenai sejarah perkembangan, peranan, dan dampak positif maupun negatif Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam kehidupan sehari- hari.6 Informatika SMP Kelas VII7. Praktika Lintas Bidang: selain mempelajari materi-materi di atas, kalian juga akan belajar bekerja sama dengan teman-teman kalian untuk membuat karya dan mencoba memenyelesaikan masalah menggunakan pengetahuan yang kalian dapatkan di atas.b. Apa Harapan Para Guru? Di akhir kelas VII nantinya, para guru berharap kalian akan mampu melakukan beberapa hal berikut ini. 1. Menerapkan berpikir komputasional untuk menyelesaikan persoalan- persoalan sehari-hari. 2. Memahami sejarah perkembangan, peranan, dan dampak teknologi, khususnya teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari, serta memahami dampak positif maupun negatifnya. 3. Memahami deinisi komputer, komputasi dan sistem komputasi, serta menjelaskan bagian-bagian utama sebuah komputer dan fungsinya. 4. Memahami bagaimana perangkat keras berinteraksi dengan perangkat lunak sistem dan piranti lain, juga cara menghubungkan piranti tersebut. 5. Mendeinisikan, mengolah, dan mengelola sekumpulan data bervolume kecil untuk tujuan tertentu, serta menyajikan informasi yang didapat dari data tersebut. 6. Membuat program dengan menggunakan blok visual. 7. Bekerja sama untuk menghasilkan sebuah karya sebagai solusi atas suatu persoalan, dengan menggunakan 6 (enam) kemampuan yang sudah disebut di atas.3. Informatika dan Proil Pelajar PancasilaUntuk menyiapkan diri menghadapi masa depan di era digital, kalian jugaperlu membangun kebiasaan-kebiasaan baik yang menumbuhkan karakteryang baik pula. Bagi pelajar Indonesia, karakter yang baik ini dirumuskansebagai Proil Pelajar Pancasila, yang memiliki ciri-ciri berikut ini.1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia2. Berkebinekaan global3. Mandiri4. Bergotong Royong5. Bernalar kritis6. Kreatif 7Bab 1 Informatika dan Keterampilan GenerikNah, melalui mata pelajaran informatika, kalian akan belajar juga menum-buhkan karakter-karakter tersebut, sebagai warga dunia nyata dan sebagai wargadunia maya. Saat membahas materi tentang berpikir komputasional, analisis data,pemrograman, dan dampak sosial informatika, kalian akan mengasah kemam-puan bernalar kritis dan kreatif. Dalam proses belajar berbagai materi dalaminformatika, kalian akan belajar untuk mandiri saat mengerjakan tugas-tugas yangdiberikan oleh guru. Kalian juga akan mengembangkan kemampuan bergotongroyong, bernalar kritis, dan kreatif saat berdiskusi dan berkreasi menyelesaikanatau membuat proyek bersama teman-teman kalian.Teman-teman kalian mungkinberasal dari berbagai daerah, bahkan mungkin kalian akan bertemu dengan teman-teman dari berbagai negara melalui dunia maya. Saat itulah, kalian akan belajarmenumbuhkan toleransi dan saling menghargai antarteman yang beraneka ragamlatar belakangnya. Hal itu tentu dilakukan karena kita meyakini bahwa semuamakhluk ciptaan Tuhan YME itu baik dan harus dihormati. Cara berkomunikasiyang baik dengan sesama menunjukkan akhlak yang mulia.4. Tanya JawabDi bagian ini, kalian akan belajar beberapa hal tentang informatika yang seringmenjadi pertanyaan banyak orang dan mungkin juga pertanyaan kalian pula. Tabel 1.1 Daftar Tanya-Jawab Pertanyaan JawabanApa perbedaan Menurut Unesco (2006), yang dimaksud dengan TIK adalahinformatika dan TIK? semua bentuk teknologi yang dipakai untuk mengirimkan, menyimpan, menciptakan, membagikan, atau mempertukar- kan informasi. TIK mencakup teknologi seperti radio, televisi, video, DVD, telepon (telepon saluran tetap dan telepon genggam), sistem satelit, komputer dan jaringan komputer, serta peralatan dan layanan yang berhubungan dengan teknologi ini, seperti video-conference dan surel. Informatika adalah bidang ilmu yang mencakup 5 elemen, yaitu Berpikir Komputasional (BK), Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), Teknik Komputer (TK), Jaringan Komputer dan Internet (JKI), Analisis Data (AD), Algoritma dan Pemrograman (AP), Dampak Sosial informatika (DSI), dan Praktika Lintas Bidang (PLB). Jadi, informatika lebih luas artinya. TIK adalah salah satu bagian yang dipelajari dalam informatika.8 Informatika SMP Kelas VIIPertanyaan JawabanApakah belajar Belajar informatika tidak harus menggunakan komputer.informatika harus Tujuan penting belajar informatika adalah agar kalianmemakai komputer? memahami cara kerja komputer dan sistem digital berbasis komputer. Kalian bisa memahaminya dengan berbagai cara,Apa itu problem misalnya melalui permainan, simulasi, dan kegiatan-kegiatandan problem solving? tanpa menggunakan komputer yang dirancang guru kalian.Mengapa hal itu Kegiatan semacam ini sering disebut sebagai kegiatan yangpenting? bersifat unplugged.Apa hubungan Problem adalah suatu keadaan atau situasi yang harusinformatika dan mata diatasi. Upaya untuk mengatasinya disebut problem solvingpelajaran atau bidang (penyelesaian persoalan).lain? Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menghadapi persoalan yang harus diselesaokan atau diatasi. Makin dewasa kalian, problem yang akan dihadapi mungkin akan makin rumit. Oleh karena itu, penting bagi kalian untuk sejak sekarang belajar cara mengatasi masalah. Hal itu bisa dilakukan, salah satunya melalui proses belajar bersama teman-teman kalian dalam mata pelajaran informatika. Dalam era Industri 4.0, hampir semua bidang kehidupan manusia didukung dengan sistem berbasis komputer. Hal- hal sehari-hari mulai dari pendataan penduduk, pendaftaran sekolah, pencarian moda transportasi, hingga hal-hal ilmiah seperti analisis data dari media sosial, data sel penyakit, hingga penciptaan robot humanoid yang mampu menirukan perilaku manusia, tidak bisa dilepaskan dari informatika. Oleh karena itu, Informatika berkaitan dengan banyak mata pelajaran lain. Sebagai contoh, informatika berkaitan dengan bahasa karena pada saat membuat program komputer, kita perlu memahami masalah dari berinteraksi dengan bahasa manusia, kemudian harus menuliskan program komputer dalam bahasa pemrograman tertentu. Informatika berkaitan dengan matematika karena model komputasi dalam matematika merupakan abstraksi dari program komputer. Informatika bisa berkaitan dengan sains, sejarah, musik, dan sebagainya karena dalam berbagai bidang itu, kita bisa menggunakan komputer untuk membantu menyelesaikan masalah yang ada. Ada banyak tools (perkakas) berbasis komputer yang juga tersedia untuk belajar dan mencari informasi serta bahan belajar. Cara berpikir sistematis dan terstrukturyang menjadi ciri informatika akan menolong kalian dalam mempelajari ilmu lain. 9Bab 1 Informatika dan Keterampilan GenerikPertanyaan JawabanKegiatan apa saja yang Untuk membantu mendalami materi dalam informatika,akan dilakukan dalam kalian akan menjalani proses belajar dengan berbagaipelajaran informatika? bentuk. Beberapa contoh di antaranya adalah pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning/PBL), pembelajaranAdakah hubungan berpusat pada siswa (Student Centered Learning/SCL), danantara bermain games pembelajaran berbasis inkuiri (Inquiry Based Learning/IBL).dan informatika? Dalam pembelajaran berbasis proyek, kalian bersama teman- teman dalam kelompok akan membuat karya (proyek) untuk menerapkan pengetahuan yang telah kalian pelajari. Dalam pembelajaran berbasis inkuiri, kalian akan bereksplorasi secara mandiri untuk suatu topik yang diberikan oleh guru. Dalam PBL dan IBL, kalian sebagai siswa adalah aktor utama di kelas karena kalian akan belajar menjadi mandiri, menemukan ide, berpendapat, berkreasi, dan menyampaikannya ke orang lain. Pembelajaran seperti inilah yang disebut pembelajaran yang berpusat pada siswa. Ini akan menumbuhkembangkan kalian menjadi ilmuwan yang berpikir kritis dan kreatif. Salah satu hal menarik dari dunia komputer adalah permainan (game). Bermain game ada sisi positifnya. Misalnya, dalam beberapa game, kalian bisa belajar strategi, belajar memahami bahasa asing, belajar berkompetisi secara sehat, dan sebagainya. Yang penting diingat, kalian perlu mengatur waktu bermain game agar tidak kecanduan. Dengan demikian, kalian akan sekaligus belajar mengatur waktu. Nah, dalam pelajaran informatika, kalian juga akan belajar bagaimana membuat game sederhana menggunakan bahasa pemrograman visual. Pasti kalian akan bangga bisa menciptakan karya yang bisa kalian tunjukkan pada teman- teman, orang tua, dan ibu bapak guru.5. Rencana KegiatanSelama dua semester, kalian akan melaksanakan serangkaian kegiatan, yangakan disampaikan oleh guru. Kegiatan tersebut urutannya akan ditentukanoleh guru dan bukan oleh urutan dalam buku ini karena bahan dalam bukuini memang sengaja dibuat lebih banyak, dan tidak semuanya akan dibahasdi kelas. Sebelum belajar tentang informatika, ada beberapa kemampuan umumyang akan dipakai sepanjang pembelajaran, yang penting untuk kaliankenal dan alami lebih dulu, yaitu bekerja dalam kelompok dan bagaimanamengomunikasikan hasil kerja dengan baik. Dua hal ini akan disimulasikandi awal pekerjaan, dan diharapkan dapat kalian praktikkan dengan makinbaik seiring dengan berjalannya waktu.10 Informatika SMP Kelas VIICatatlah urutan kegiatan yang direncanakan oleh guru menjadi dua buahtabel Program Kegiatan Semester dengan kerangka sebagai berikut. Tuliskansetiap tabel dalam satu lembar kertas, dan masukkan ke dalam Buku Kerjakalian. Tabel 1.2 Program Semester 1Minggu Materi Kode Aktivitas Nama Aktivitas ke- Generic Skill GS-K7-01-U Berbagi Tugas dan Peran dalam 1 Algoritma Kelompok GS-K7-02-U Perencanaan Kegiatan 2 BK-K7-01-U Gelang Warna-Warni 3 Pengembangan Soal Gelang 4 BK-K7-02-U Warna-Warni Mengisi Ember 5 Optimasi Penjadwalan BK-K7-03-U Berkenalan dengan Antarmuka 6 Berbasis Grais 7 Pengenalan Antarmuka TIK-K7-01 Pengenalan Perangkat Keras Pengguna Mengetahui Spesiikasi 8 Perangkat Keras Perangkat Keras SK-K7-01 Pengenalan Perangkat Lunak 9 SK-K7-02 Pengelolaan Folder dan File 10 Pengelolaan Folder dan File 11 Perangkat Lunak SK-K7-04 (Unplugged) 12 Folder dan File TIK-K7-02 13 Membuat Koneksi ke Internet TIK-K7-02-U melalui Wi-Fi atau Wireless LAN Tethering PTS Pencarian Informasi Koneksi Internet JKI-K7-01 JKI-K7-02 Mengirimkan Surel Peramban dan Search TIK-K7-03 Membuat Brosur Sederhana Engine TIK-K7-04 dengan Aplikasi Pengolah Kata Surel TIK-K7-05 Membuat Presentasi Sederhanas Apikasi Perkantoran TIK-K7-06 Interaksi Antarperanti dengan Apikasi Perkantoran Bluetooth Pak Jepret dan CCTV Interaksi SK-K7-05 Antarperangkat SK-K7-06 11Bab 1 Informatika dan Keterampilan GenerikMinggu Materi Kode Aktivitas Nama Aktivitas ke- Permasalahan pada SK-K7-07 Permasalahan pada Perangkat Keras14 Perangkat Keras dan SK-K7-08 Pemilihan Spesiikasi Pemilihan Spesiikasi Komputer SK-K7-09 Sesuai Kebutuhan yang tepat SK-K7-10-U SK-K7-11-U Pemilihan Memori Eksternal15 Bilangan Biner Sesuai Kebutuhan PAS Bermain dengan Bilangan Biner Mengirim Pesan Rahasia Tabel 1.3 Program Semester – 2Minggu Materi Kode Aktivitas Nama Aktivitas ke- Struktur Data BK-K7-04-U Kata Rahasia 1 Peminjaman Ruangan 2 Representasi Data BK-K7-05-U Proteksi Data dengan Enkripsi 3 Proteksi File pada Pengolah Kata 4 JKI-K7-03 5 Proteksi Data dan File Mari, Memahami Perkakas 6 7 JKI-K7-04 Laporan Data 8 Perkakas Pengolah AD-K7-01 Laporan Data Lanjutan Lembar Kerja 9 Mari, Memahami Lebih Pengolahan Data Dasar AD-K7-02 Objek Pertama Kalian 10 Pengolahan Data AD-K7-03 Jalan Tanpa Henti Lanjutan Bermain dengan Suara dan Lebih Natural Pemrograman dan AP-K7-01 Bermain dengan Latar Gambar Pemrograman Blok AP-K7-02 Bermain dengan Karakter Persiapan Robot Manual PTS Bermain Robot Manual Board Game AP-K7-03 Eksplorasi Teknologi Terkini Eksplorasi Fungsi AP-K7-04 dengan Teknologi Kolaborasi Dasar AP-K7-05 Robot Manual / AP-K7-06 Kasus Analisis Data AP-K7-07-U, Unplugged AP-K7-08-U / AD-K7-04-U Dampak Perkembangan DSI-K7-01-U Teknologi Informasi dan Komunikasi12 Informatika SMP Kelas VIIMinggu Materi Kode Aktivitas Nama Aktivitas ke- Media Sosial, Informasi Identiikasi Informasi Pribadi 11 Pribadi dan Hukum DSI-K7-02-U Privacy Bermain-main dengan Sirkuit 12 dan Makey Makey PLB-K7-01 Pengenalan Makey Makey 13 Membuat Alat Musikku Sendiri 14 Aktivitas Plugged: PLB-K7-02 Piano Sederhana 15 Synthesizer dengan Media Air Pengembangan Artefak PLB-K7-03 Komputasional PLB-K7-04 PLB-K7-05 PASRekaman KegiatanSetiap kali melakukan kegiatan, kalian harus mencatat kegiatan dalam jurnal,membuat catatan, mengerjakan latihan, dan mengisi Lembar Kerja Siswayang dibagikan. Siapkan jurnal siswa sebelum memulai mata pelajaran informatika. Berikutini adalah contoh Jurnal.a. Jurnal SiswaNama :Kelas/Rombel :Semester : 1/2, Tahun Ajaran Mulai Tanggal s.d. Minggu Aktivitas Topik yang Releksiku ke- Kupelajari12345678910 13Bab 1 Informatika dan Keterampilan Generikb. Evaluasi Diri dan Releksiku di Akhir Semester 1. Aku sangat senang/senang/kurang senang/tidak senang Karena 2. Aku merasa sudah belajar dengan baik dan berusaha. Jika dinilai skala 1 s.d. 4, aku akan menilai usahaku 3. Catatanku :c. Buku Kerja Siswa Buku Kerja Siswa adalah himpunan semua hasil belajar kalian selama satu tahun. Dengan menyusun buku kerja siswa sebagai catatan terpisah, kalian sudah menyumbang ke lingkungan (green environment) karena Buku Siswa dapat dipakai kembali oleh adik-adik kalian. Oleh karena itu, tolong jangan mencorat-coret Buku Siswa. Jika kalian perlu membuat catatan, ambil selembar kertas dan tuliskan catatannya dikaitkan dengan nomor halaman Buku Siswa. Wujudkan Buku Kerja kalian dengan menggunakan “loose leaf”, yaitu kertas lepasan yang dibundel dalam map, dapat disisipkan sesuai keperluan. Dengan menggunakan map dan loose leaf, kalian berlatih untuk menerapkan computational thinking, mengorganisasikan artefak hasil tugas dan hasil belajar kalian dengan rapi dan terstruktur sehingga dengan mudah dapat dicari kembali. Setiap lembar kertas kerja harus mengandung identitas nama kalian, topik yang dipelajari, dan nomor halaman. Nomor halaman hanya perlu diurutkan dalam satu kelompok laporan. Rencanakanlah dengan baik penomoran halaman buku kerja kalian. Ini informatika! Menyusun kode lembar kerja, menyimpan sebagai arsip,dan dengan mudah kalian dapat menemukan kembali saat diperlukan. Dengan mengorganisasi lembar kerja kalian sebagai loose leaf, kalian juga dapat mengurutkan sesuai dengan urutan yang diperlukan. Saat suatu tugas selesai dikerjakan, kertas terlepas dapat diperiksa oleh guru, kalian tetap dapat mengacu ke semua bahan yang ada dalam map. Jangan lupa mengarsipkannya, saat lembar sudah dikembalikan oleh guru kalian. Catat di halaman akhir lembar tugas, kapan tugas kalian diserahkan dan kapan dikembalikan oleh guru kalian. Kreativitas kalian sangat dihargai dan harus dipupuk. Kalian boleh menggambar atau menambahkan ilustrasi pada setiap catatan, jika masih mempunyai waktu. Sisipkan lembar pemisah di antara kelompok berkas untuk memudahkan kalian mengakses suatu lembar kerja tertentu dengan 14 Informatika SMP Kelas VIIlebih cepat. Jika tersedia komputer dan printer, kalian juga boleh mencetakdan mengarsip cetakan komputer menjadi bagian pada buku kalian.Buku ini akan menjadi buku kenang-kenangan (memori) belajar yangmenyenangkan. Cara kalian memelihara buku kerja dan kerapian kalian dalam mengor-ganisasikan isinya,menunjukkan kemampuan kalian dalam mengorganisasiinformasi dalam komputer. Ini suatu praktik informatika. Oleh sebab itu,buku kerja kalian di akhir tahun akan dinilai oleh guru secara menyeluruh. Catatan Berpikir Komputasional Catatan Sistem Komputer Catatan TIK Catatan Algoritma dan Pemrograman Catatan Sistem KomputerGambar 1.2 Contoh Buku Kerja15Bab 1 Informatika dan Keterampilan GenerikB. Pengantar Keterampilan GenerikDalam konsep kurikulum informatika, dikenal adanya 7 aspek praktika lintasbidang, di mana 2 di antaranya bersifat umum dan akan dipraktikkan dimana-mana. Tentunya, tidak semuanya harus dipraktikkan sekaligus padasatu aktivitas.Tujuh aspek praktika informatika itu adalah seperti berikut.1. Membina budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif.2. Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema Komputasi.3. Mengenali dan mendeinisikan persoalan yang penyelesaiannya dapat didukung dengan sistem komputasi.4. Mengembangkan dan menggunakan abstraksi.5. Mengembangkan artefak komputasi, misalnya membuat program sederhana untuk menunjang model komputasi yang dibutuhkan di pelajaran lain.6. Mengembangkan rencana pengujian, menguji, dan mendokumentasikan hasil uji artefak komputasi.7. Mengomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan mempresentasikan, memvisualisasikan, dan memperhatikan hak kekayaan intelektual. Bekerja dalam kelompok akan mencakup hampir semua aspek tersebutdan hasil kerja kelompok akan dipaparkan, baik secara lisan, menjadi bahanpresentasi, poster, atau karya lainnya. Di zaman digital, komunikasi graisvisual memudahkan informasi tersampaikan. Oleh karena itu, kalian perluberlatih berkomunikasi lisan, tertulis, maupun menyiapkan bahan paparandalam bentuk grais. Mengomunikasikan ide dalam bahasa lisan ataupuntertulis tentunya kalian pelajari secara mendalam dalam pelajaran bahasa. Inimerupakan salah satu contoh, bahwa mata pelajaran bahasa sangat pentinguntuk menunjang informatika. Kalian harus mempraktikkan apa yang telahdipelajari dari pelajaran bahasa. Pada bagian ini, kita tidak akan membahas tentang perkakas untukberkolaborasi, membuat bahan presentasi, ataupun infograis. Bekerja dalamkelompok akan disimulasikan dalam permainan peran, presentasi akandiberikan praktik baiknya, sedangkan infograis akan diberikan arahantentang apa yang disebut infograis yang baik. 16 Informatika SMP Kelas VII1. Bekerja dalam KelompokTugas diberikan untuk dikerjakan dalam kelompok agar kalian dapatberdiskusi dan mengerjakan suatu tugas yang lebih besar, dibandingkandengan hanya mengerjakan seorang diri. Jumlah anggota kelompok akanditentukan oleh guru, sesuai dengan tugas yang diberikan. Makin besartugasnya, biasanya makin banyak anggota kelompoknya. Secara umum,tujuan kerja kelompok adalah agar kalian dapat menyelesaikan tugas denganlebih cepat dan memupuk semangat bergotong royong. Benarkah bahwa jika tugas dikerjakan oleh lebih banyak orang akanselalu lebih cepat? Belum tentu. Misalnya, tugas untuk membungkus danmemasukkan 20 komputer ke dalam kardus. Jika dikerjakan oleh 5 orang,akan jauh lebih cepat dibandingkan dengan jika dikerjakan oleh 2 orang,atau bahkan 1 orang. Hal ini terjadi jika masing-masing dapat membungkusdan memasukkan ke setiap kardus sendiri-sendiri. Ada pekerjaan yang tidaksemudah itu untuk dibagi. Misalnya, jika hanya tersedia 2 gulungan selotippenutup kardus, dan hanya ada 1 gunting, setiap orang tidak dapat bekerjamandiri karena saat membutuhkan selotip, harus menunggu jika sedangdipakai. Ada juga tugas di mana setiap orang tidak mengerjakan tugas yangsama, dan harus dikerjakan dalam beberapa tahap.a. PemanasanSebagai pemanasan untuk belajar merencanakan tugas yang lebih besar,kalian diharapkan melakukan tugas sehari-hari yang lebih kecil dulu untukpemanasan.Aktivitas KelompokAktivitas GS-K7-01-U: Berbagi Tugas dan Peran dalam KelompokAktivitas pemanasan ini dilakukan untuk memulai belajar bekerja dalamkelompok.Deskripsi TugasMisalnya, kalian, dua kakak, dan dua adik kalian mendapat tugas menyiapkanruang pesta untuk merayakan ulang tahun adik bungsu. Untuk pekerjaan ini, kalian perlu berbagi peran karena setiap orang dapatmengerjakan hal yang tidak sama. Ada yang mengoles kue, menata meja,meniup balon, menaruh balon, dan menata kursi. Ibu juga menugaskan kakaksulung untuk memeriksa apakah semua sudah sesuai. 17Bab 1 Informatika dan Keterampilan GenerikGambar 1.3 Ruang Pesta Ulang Tahun Adik (A) belum siap, (B) telah siap Ada pekerjaan yang jika dikerjakan lebih banyak orang, akan membutuhkanwaktu lebih lama.Oleh karena itu,strategi membagi pekerjaan dalam kelompokharus ditentukan oleh kelompok sebelum dikerjakan. Tujuannya agar tugasdapat dikerjakan dengan lancar. Tugas dibagi rata secara adil walaupunsetiap orang tidak mengerjakan hal yang sama. Sebelum mulai bekerja dalamkelompok, semua anggota kelompok perlu menentukan strategi yang tepatagar tujuan tugas dapat dilakukan dengan eisien dan optimal. Untuk tugastertentu, perlu ditunjuk Koordinator Tim yang akan mengatur kelancaranpekerjaan, dan yang akan memeriksa apakah hasil akhir sudah sesuai denganyang diharapkan. Agar bekerja dalam kelompok menjadi eisien, efektif, dan menghasilkansolusi yang baik, lakukanlah hal-hal berikut.1. Pahami persoalan dan tujuan bersama yang akan dicapai kelompok.2. Lakukan pembagian peran dalam kelompok sehingga setiap anggota mendapat peran dan pembagian tugas. Jika semua mengerjakan hal yang sama, tugas tidak akan selesai. Harus ditunjuk ketua kelompok jika anggotanya banyak atau hasilnya perlu dikumpulkan dan diintegrasikan.3. Kerjakan tugas sesuai peran masing-masing. Jangan khawatir kalau perannya berbeda. Kalian dapat berganti peran pada tugas berikutnya.4. Setelah masing-masing mengerjakan bagian sesuai perannya, tim harus berkumpul untuk mengintegrasikan hasil kerja masing-masing.5. Kelompok dipimpin oleh ketua kelompok atau diskusi, merumuskan kesimpulan semua kelompok dengan berdiskusi.Apa yang Kalian Lakukan?Buatlah pembagian tugas dan peran untuk setiap anggota tim. Isi LembarKerja Siswa berikut ini. Anggota Tugas PeranKakak pertamaKakak kedua18 Informatika SMP Kelas VIIAnggota Tugas PeranKalianAdik pertamaAdik keduab. Perencanaan Kerja Kelompok Tahukah kalian?Perencanaan kerja sebelum pekerjaan dilakukan Tugas adalah hal yangakan bermanfaat bagi tim untuk mendapatkan wajib dikerjakan atau yanghasil yang baik, efektif, dan eisien. Perencanaan ditentukan untuk dilakukan;kerja harus dilakukan dengan membuat strategiyang sesuai dengan mempertimbangkan sumber pekerjaan yang menjadidaya yang dimiliki, seperti jumlah anggota tim, tanggung jawab seseorang;waktu pengerjaan, dan peralatan yang dimiliki. pekerjaan yang dibebankan.Walaupun pembagian perencanaan kerja inimemakan waktu, tetapi hal ini akan bermanfaat Peran adalah perilaku yangsaat melakukan pengecekan agar pekerjaan dapat diharapkan dari seorangselesai tepat waktu. individu yang menempati posisi atau status sosial tertentu, contoh: ketua kelompok, bendahara, sekretaris, dan lainnya. (sumber: Kamus Besar Bahasa Indonesia (http://kbbi.kemendikbud. go.id ), Ensiklopedia Britannica)Merencanakan Kerja KelompokAktivitas GS-K7-02-U: Perencanaan KegiatanLatihan ini dilakukan sebelum melakukan aktivitas kelompok apa pun.Apa yang akan Kalian Kerjakan? (Deskripsi Tugas)Kalian akan mendapatkan 2 atau 3 tugas yang harus dikerjakan berkelompok.Setiap kelompok harus menentukan strategi dalam mengerjakan tugas. Tugaskalian ialah membuat strategi yang paling eisien untuk menyelesaikan semuatugas yang diberikan daftarnya. Contoh rangkaian tugas selama 1 semester dalam sebuah kelompok yangterdiri atas 6 orang, yaitu Ali, Badu, Cici, Deni, Elon, dan Fadlan.1. Membuat maket alat elektronik yang ditentukan oleh guru, dikerjakan 2 atau 3 orang.2. Membuat maket sebuah HP dari kardus dikerjakan oleh 2 orang.3. Membuat maket 2 buah HP dari kardus, dikerjakan oleh 3 orang.4. Menulis sebuah teks tunggal tentang peran teknologi dalam kehidupan sehari-hari. 19Bab 1 Informatika dan Keterampilan Generik5. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan dari sebuah teks mengenai TIK dalam kehidupan sehari-hari, dikerjakan oleh 2 orang. Kalian adalah salah satu anggota dalam kelompok tersebut dan bolehmenentukan menjadi anggota kelompok yang mana. Usahakan setiap orangmendapatkan beban tugas yang sama dan berkeadilan untuk ke 5 tugas secarakeseluruhan.Apa yang Harus Kalian Lakukan?Untuk setiap tugas, tentukan tujuan tugas, pembagian peran, langkahpenyelesaian, dan tugas setiap anggota kelompok serta perkiraan waktukerjanya dengan mengisi instrumen berikut ini.Proyek :Anggota Kelompok :Semester : Aspek UraianDeskripsi Umum Proyek Tuliskan dengan ringkas!Tujuan Tugas Jelaskan hasil (deliverable) tugas dengan spesiikasiHasil Tugas yang jelas dan terukur! Berapa lama waktu pengerjaan dan di manaWaktu dan Tempat Penyelesaian dikerjakannya (di rumah, sekolah)? Tuliskan untuk setiap anggota kelompok besertaPembagian Peran perannya! Langkah umum dan runtut penyelesaiannya.Tahapan/Langkah Penyelesaian Tercapai seluruhnya/sebagian/sebagian kecil/tidakKesimpulan Capaian tercapai. Tuliskan secara ringkas perasaan kalian danApa yang dinikmati dan kemukakan alasannya.disenangi dalam mengerjakanproyek ini? Tuliskan secara ringkas kesulitan kalian dan mengapaApa kesulitan dalam kesulitan itu muncul! Andaikata diberi kesempatanmengerjakan proyek ini? ulang, dapatkah kalian mengatasinya?Kemudian, setiap anggota kelompok harus membuat laporan ringkasyang berisi hal-hal berikut yang dituliskan bebas pada sebuah kertas dandimasukkan dalam Buku Kerja Siswa.• Perannya• Apa yang sudah dikerjakan• Kontribusinya terhadap hasil• Releksinya20 Informatika SMP Kelas VII2. Mengomunikasikan Hasil KerjaHasil kerja yang telah kita kembangkan atau dibuat perlu dikomunikasikandengan baik kepada pihak yang berkepentingan, seperti: pemberi kerja,khalayak umum, dan lainnya. Komunikasi hasil kerja bisa dilakukan denganpresentasi dan demo produk atau dalam bentuk produk tampilan sepertiinfograis.a. InfograisInfograis berisi informasi teks dan gambar atau graik lain yang akanmempermudah pembaca menangkap pesan yang dimaksud. Ilustrasi visuallebih mudah untuk ditangkap maknanya dan diinterpretasi ketimbang hanyatekstual. Sering kali, infograis dalam 1 lembar akan lebih bermakna danmenunjukkan hal penting (disebut “abstraksi”) dari apa yang kalian kerjakan.Dapat dikatakan bahwa sebuah gambar mengandung seribu makna (a pictureworth thousand words). Misalnya, Gambar 1.4 menunjukkan graik dan infograis yang memper-mudah memperoleh informasi. Gambar 1.4 (a) Graik Pergerakan Jumlah Kasus Baru Covid-19, (b) Contoh centroid-based cluster di Clustering Algorithm (Kelompok) Data. 21Bab 1 Informatika dan Keterampilan GenerikGambar komik atau kartun juga memudahkan orang mengambil kesimpulan. Gambar 1.5 Contoh Komik Lucu Sebuah infograis mempunyai komponen konten dan tampilan. Kontendan tampilan akan menjadikan sebuah infograis menjadi paparan untukmengomunikasikan hasil yang baik dan berhasil.Perancangan konten infograis perlu memperhatikan hal berikut.1. Tujuan infograis dibuat: untuk mengedukasi, himbauan, ajakan, atau lainnya.2. Kepada siapa infograis ditujukan. Misalnya, membuat infograis untuk adik-adik TK akan berbeda dengan infograis paparan proyek sains kalian. Infograis saintiik kontennya harus lebih saintiik dan sesuai kaidah sains.3. Konten harus benar, masuk akal, dan jelas sumbernya. Konten bergantung pada tujuan infograis dibuat. Dari segi tampilan, kalian perlu memperhatikan hal-hal berikut saatmembuat infograis.1. Pemilihan kata-kata kunci. Karena sempitnya ruangan, pemilihan kata dan kalimat perlu dilakukan.2. Pemilihan huruf yang sesuai ukuran dan jenisnya.3. Pemilihan ilustrasi (graik, gambar) yang sesuai.4. Tata warna yang serasi dan sesuai dengan konteks. Beberapa warna mempunyai arti tersendiri.Bahkan,kalian perlu memperhatikan komposisi warna agar teman yang buta warna masih bisa menginterpretasi dengan baik.5. Tata letak yang baik.b. PresentasiLaporan tertulis atau sebuah artefak komputasional, yaitu produk yang akankalian hasilkan dalam aktivitas praktik informatika, perlu dijelaskan agardapat lebih mudah dipahami. Sebuah bahan presentasi yang baik adalahgabungan antara penjelasan murni tekstual dan infograis (jika dipandang 22 Informatika SMP Kelas VIIper halaman presentasinya). Biasanya, bahan presentasi disampaikandalam ringkasan butir-butir penting dari paparan (oleh sebab itu, perkakaspembuatnya disebut “Power Point”). Kriteria dari sebuah bahan presentasiyang baik ditentukan oleh konten dan tampilannya. Gambar 1.6 PresentasiDari Segi Konten1. Mengandung bagian penting berikut yang menunjukkan alur logika dari paparan yang mengalir dengan runtut: a. Ringkasan b. Latar belakang c. Paparan utama d. Penutup/kesimpulan2. Ditulis dalam bahasa yang sesuai dan dalam bentuk butir-butir kata kunci serta ringkasan teks. Sering kali bahkan bukan dalam kalimat lengkap.Dari Segi Tampilan1. Ukuran huruf cukup besar untuk dapat dilihat oleh penyimaknya.2. Seimbang antara teks dan gambar/ilustrasi. Terlalu banyak ilustrasi mengharuskan banyak narasi. Terlalu banyak teks akan sulit ditangkap dalam waktu singkat.3. Jumlah lembar yang sesuai dengan waktu yang disampaikan. Makin singkat, perlu sedikit lembar presentasi dan harus padat. Dengan bahan presentasi yang baik, kalian akan lebih percaya diri dalammelakukan presentasi atau paparan lisan. Sebaiknya, kalian memperhatikanhal-hal sebagai berikut.1. Siapkan bahan presentasi dengan baik dan menarik sesuai waktu yang disediakan.2. Siapkan alat bantu seperti alat petunjuk (pointers). 23Bab 1 Informatika dan Keterampilan Generik3. Perhatikan siapa audiens (penyimak) dan konteks dari presentasi karena akan menentukan gaya bahasa lisan dan gaya bahasa tubuh yang cocok. a. Paparkan dengan bahasa lisan yang baik dan ucapkan dengan jelas. b. Pakaibahasatubuhyangbaik,tidakterlalubanyakgerakanmengganggu.4. Saat menjelaskan produk, konsep harus menggunakan alur logika yang menunjukkan penalaran yang runtut, misalnya mulai dari deskripsi persoalan, usulan solusi, solusinya, dan kesimpulan apakah solusi mengatasi persoalan.5. Saat tanya jawab: a. Jawab dengan ringkas dan tegas sesuai dengan pertanyaan. b. Jika tidak memahami pertanyaan, rangkum dan ulangi dulu untuk klariikasi. Tahukah kalian apa itu bahasa tubuh? Bahasa tubuh adalah gerakan yangakan membantu memperjelas apa yang dipaparkan. Bahasa tubuh dilakukandengan gerakan bagian tubuh, misalnya kedipan mata, gerakan tangan,gerakan kepala, dan sebagainya.1. Apakah kalian memahami perbedaan antara berbagi tugas dan berbagi peran? Jika belum, diskusikan dengan guru kalian!2. Apakah setiap orang pernah mendapat peran yang sama untuk tugas yang berbeda?3. Pelajaran apa yang kalian petik dari perencanaan setiap tugas dan perencanaan keseluruhan untuk 5 tugas?4. Apakah kalian siap bekerja kelompok sepanjang semester?5. Apakah menurut kalian, lebih enak jika anggota kelompok ditentukan oleh guru? Ingatlah untuk membuat perencanaan sebelum mengerjakan tugas kelompok! Tuliskan pengalaman setiap kerja kelompok dalam jurnal kalian sehingga saat berbagi tugas, kalian bisa bergiliran dan adil. 24 Informatika SMP Kelas VIIKEMENTERIAN PENDIDIKAN, Bab 2KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGIREPUBLIK INDONESIA, 2021 Berpikir KomputasionalInformatika untuk SMP Kelas VIIPenulis: Vania NataliISBN: 978-602-244-428-2Pada bab ini, kalian akan belajar mengenai berbagai konsep yang terdapatdalam Informatika, misalnya algoritma, representasi data, penjadwalan, danlainnya, melalui soal-soal yang dekat dengan kehidupan kalian sehari-hari.Apa itu berpikir? Dapatkah kalian membedakan antara berpikir danbertindak?Dapatkah kalian menyebutkan contoh-contoh kegiatan dalam kehidupansehari-hari yang dibantu oleh komputer?Berpikir komputasional, analisis masalah, penyelesaian persoalan, algoritma,representasi data, struktur data, pola, penjadwalan. 26 Informatika SMP Kelas VIIApa Itu Berpikir Komputasional?Apakah kalian pernah memikirkan perbedaan antara pembuatan biskuit ataukue yang dibuat di rumah masing-masing dan biskuit dalam kemasan denganmerk tertentu yang dijual di warung atau di toko swalayan? Mari, kita lihatsekilas perbedaan proses pembuatan biskuit tersebut. Jika kalian mau membuat biskuit atau kue untuk anggota keluarga di rumahyang terdiri atas lima orang, kalian cukup membuat biskuit tersebut di dapurdengan peralatan yang ada di rumah (Gambar 2.1). Lain halnya dengan beberapaibu lain yang membuat biskuit dalam jumlah yang cukup banyak untuk dijualdan menjalankan Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM). Ibu-ibu tersebuttidak membuat kuenya di dapur rumah yang kecil dengan peralatan seadanya,melainkan mereka memerlukan tempat dan beberapa peralatan yang lebihcanggih dibandingkan dengan peralatan yang kalian gunakan untuk membuatkue di rumah. Untuk menjalankan UMKM, membuat dan menjual biskuit, ibu-ibu mengerjakan pembuatan biskuit tersebut bersama-sama (Gambar 2.2). Halyang berbeda lagi terjadi pada proses pembuatan biskuit yang ditujukan untukdiproduksi secara masal dan dalam jumlah yang sangat besar. Biskuit tersebutdibuat dan dikemas dengan mesin di pabrik (Gambar 2.3). Gambar 2.1 Anak-Anak Membuat Kue di Rumah Gambar 2.2 Ibu-Ibu Membuat Kue untuk UMKM Gambar 2.3 Mesin Pembuat Kue di Pabrik Kue 27Bab 2 Berpikir KomputasionalDari berbagai cara pembuatan biskuit tersebut, untuk menyelesaikanmasalah yang cakupannya kecil, yaitu “membuat biskuit untuk lima orang”,cara penyelesaiannya berbeda dengan cakupan masalah yang menengah,yaitu untuk UMKM, dan berbeda pula untuk cakupan masalah besar, yaituuntuk diproduksi masal setiap hari. Dalam kasus tersebut, makin besarcakupan permasalahannya, bantuan mesin makin diperlukan. Di dalam mesintersebut, terdapat berbagai komponen yang dirangkai sehingga dapat bekerjadengan cara yang mirip dengan manusia bekerja. Sederhananya, dalam topikini, kita dapat menyebut rangkaian komponen-komponen tersebut sebagai“komputer”. Komputer banyak dipergunakan dalam kehidupan sehari-hari untukmempermudah kehidupan, atau membantu penyelesaian berbagaipermasalahan yang kita hadapi. Cara kerja komputer menyerupai cara kerjamanusia. Pada proses pembuatan biskuit, dengan alat apa pun, tentunya tetapdiperlukan bahan dasar tepung, margarin, dan bahan-bahan lainnya. Bahan-bahan tersebut dicampur dan diproses lebih lanjut. Berpikir komputasional adalah cara berpikir untuk menyelesaikanpersoalan, yang cara penyelesaiannya, jika dikembangkan, dapat dilakukanoleh komputer. Dengan demikian, kita akan belajar bagaimana menyelesaikanberbagai persoalan dengan cara yang efektif dan eisien. Soal-soal pada bab Berpikir Komputasional mencakup berbagai konsepInformatika. Tentunya, konsep-konsep tersebut tidak terbatas pada soal-soal yang disajikan pada materi Berpikir Komputasional pada jenjang kelas7, 8, dan 9. Maka, peta konsep yang diberikan pada bab ini tidak dapatmenggambarkan konsep Berpikir Komputasional secara keseluruhan, tetapiterbatas pada materi yang dibahas pada kelas 7. 28 Informatika SMP Kelas VIIA. AlgoritmaMenurut kalian, apa arti dari pola? Pola dapat digunakan untuk mendeinisikansebuah bentuk atau struktur yang tetap. Dalam mengerjakan berbagai kegiatan,terkadang kita harus mengikuti pola atau aturan-aturan tertentu.Misalnya: seorangsiswa diperbolehkan mengikuti ujian jika membawa kartu bukti peserta ujian.Atau,seorang peserta pertandingan olahraga diperbolehkan mengikuti pertandingan jikasudah menyerahkan formulir pendaftaran dan lolos dari pemeriksaan kesehatan.Aktivitas IndividuAktivitas BK-K7-01-U: Gelang Warna-WarniKerjakan soal berikut iniKiki sedang membuat gelang dari manik-manik berbentuk bulat. Urutanwarna manik-manik pada gelang tersebut adalah merah (M), hijau (H), kuning(K), dan biru (B). Selama empat warna manik-manik tersebut masih tersedia,Kiki tidak akan mengubah urutan warnanya. Setelah memasukkan manik-manik biru, Kiki akan kembali memasukkan manik-manik berwarna merah. Jika salah satu warna manik-manik habis, Kiki akan meneruskan membuatgelang dengan manik-manik yang tersisa. Manik-manik yang bersebelahantidak boleh berwarna sama. Kiki memiliki:• Lima buah manik-manik merah (M)• Tiga buah manik-manik hijau (H)• Tujuh buah manik-manik kuning (K)• Dua buah manik-manik biru (B)TantanganBerdasarkan ketersediaan manik-manik dan aturan urutan warnanya, berapabanyak manik-manik yang dapat dirangkai oleh Kiki?Pilihan Jawaban C. 15 D. 5A. 8 B. 17Jawaban kalian adalah:Tuliskan cara kalian menyelesaikan masalah ini. 29Bab 2 Berpikir KomputasionalAktivitas IndividuAktivitas BK-K7-02-U: Pengembangan Soal Gelang Warna-WarniSetelah selesai membuat gelang ke-1, Kiki ingin membuat gelang ke-2.Sekarang, Kiki memiliki 20 buah manik-manik merah, 23 buah manik-manikhijau, 18 buah manik-manik kuning, 22 buah manik-manik biru. Berapakahmanik-manik yang dapat dirangkai oleh Kiki pada gelang ke-2?Jawaban kalian adalah:Tuliskan cara kalian menyelesaikan masalah ini.Kalian dapat secara bergantian menjelaskan cara untuk menyelesaikansoal-soal tersebut. Dari penjelasan kalian, temukan cara yang paling eisienuntuk menyelesaikan permasalahan tersebut! Diskusikan juga jawaban kalianbersama guru kalian. Oh ya, apakah kalian sudah memahami perbedaan antara eisien danefektif ? Berikut adalah deinisi dari kedua kata tersebut berdasarkan KamusBesar Bahasa Indonesia:Eisien: tepat atau sesuai untuk mengerjakan (menghasilkan) sesuatu (dengan tidak membuang-buang waktu, tenaga, biaya); mampu menjalankan tugas dengan tepat dan cermat; berdaya guna; bertepat guna; sangkil.Efektif: ada efeknya (akibatnya, pengaruhnya, kesannya); dapat membawa hasil; berhasil guna (tentang usaha, tindakan); mangkus. Sebagai contoh, dalam proses pembuatan kue yang dijelaskan pada bagian“Apa itu Berpikir Komputasional”, jika seorang ibu ingin membuat limabuah biskuit dan ia membuatnya dengan mesin pabrik yang seharusnyadigunakan untuk membuat ratusan biskuit, prosesnya akan menjadi tidakeisien dan bahkan tidak efektif. Tidak eisien karena penggunaan mesinmenjadi berlebihan untuk kasus tersebut. Tidak efektif karena bisa sajadengan penggunaan mesin, tidak ada biskuit yang bisa dihasilkan karenasemua adonan biskuit menempel pada mesin tersebut. Untuk menyelesaikanberbagai persoalan, Informatika pada umumnya berusaha mencari solusiyang optimal, yaitu solusi yang eisien dan efektif. 30 Informatika SMP Kelas VIIB. Optimasi PenjadwalanDalam kehidupan sehari-hari, terkadang kita perlu mengatur jadwal untukberbagai kegiatan. Misalnya, dari pukul 07.00-pukul 12.00, kita sekolah.Setelah sekolah, ada beberapa kegiatan yang bisa kita ikuti, misalnyamengerjakan PR, belajar musik, belajar memasak, bermain bersama teman,dan lainnya. Dengan demikian, kita harus bisa memilih kegiatan mana sajayang akan kita lakukan pada hari tertentu dan tentunya, kita perlu jugamengatur jadwal agar kegiatan-kegiatan tersebut tidak bertabrakan waktunya. Dalam mengatur rangkaian pekerjaan, terkadang ditemukan ada dua ataulebih pekerjaan yang dapat dilakukan secara paralel. Misalnya, ketika kalianakan mengerjakan PR, ibu meminta bantuan kalian untuk mendidihkan airyang berada pada sebuah panci besar. Kalian dapat menyalakan kompor danmenaruh panci berisi air di atas kompor tersebut. Tentunya, kalian tidakperlu menunggu air tersebut sampai mendidih terlebih dahulu baru mulaimengerjakan PR. Kalian bisa mengerjakan PR selagi menunggu air tersebutmendidih. Ingat, jangan keasyikan mengerjakan PR sampai air habis karenaterlalu lama mendidih.Aktivitas IndividuAktivitas BK-K7-03-U: Mengisi EmberKerjakan soal berikut ini. Bobo diminta oleh ayahnya untuk mengisi penuh tiga buah ember dengan air. Di rumah Bobo, hanya terdapat dua pancuran air yang dapat digunakan untuk mengisi ember-ember tersebut. Untuk memenuhi satu ember dengan air, diperlukan waktu satu jam. Pengisian air pada setiap ember dapat dibagi menjadi beberapa tahap.TantanganBerapakah waktu tersingkat yang diperlukan oleh Bobo untuk mengisi penuhketiga ember tersebut?Jawaban kalian adalah: ... jam ... menit.Tuliskan cara kalian menyelesaikan masalah ini, Ceritakan kepada teman-teman, bagaimana cara kalian menyelesaikan masalah tersebut! 31Bab 2 Berpikir KomputasionalC. Struktur Data Gambar 2.4 Contoh Daftar BelanjaDalam kehidupan sehari-hari, kalian pasti pernah mengetahui data yangdisusun dalam bentuk sebuah daftar (dalam bidang Informatika, biasanyadisebut list). Contoh: daftar belanja ibu yang dibawa ketika ibu akan ke pasar,daftarsiswa dalam sebuah kelas.Daftartersebut adayang memiliki keterurutandan ada yang tidak. Daftar nama siswa dalam sebuah kelas mungkin terurutberdasarkan alfabet. Daftar belanja ibu mungkin tidak memiliki keterurutantertentu sehingga tidak menjadi masalah kalau ibu membeli tomat terlebihdahulu sebelum membeli wortel, atau ibu membeli keduanya bersamaan, atauibu membeli wortel terlebih dahulu sebelum membeli tomat. Dapatkah kalianmenyebutkan contoh lain data yang disampaikan dalam bentuk daftar?Apakah contoh daftar yang kalian sebutkan, diurutkan berdasarkan aturantertentu?Aktivitas IndividuAktivitas BK-K7-04-U: Kata RahasiaKerjakan soal berikut:Xixi mengirimkan sebuah kata rahasia kepada Ben. Xixi memberi tahupetunjuk berikut ini kepada Ben. 1. Bagian atas dari setiap kartu ditandai dengan persegi panjang berwarna hitam. 2. Pada setiap kartu, terdapat dua buah huruf. Huruf yang berada pada bagian bawah adalah huruf yang harus ditulis sebelum huruf yang berada pada bagian atas. 32 Informatika SMP Kelas VII3. Terdapat satu buah kartu yang hanya terdiri atas satu buah huruf.TantanganBerdasarkan kartu-kartu dan petunjuk yang dikirim oleh Xixi, kata apakahyang dikirimkan oleh Xixi kepada Ben?Jawaban kalian adalah:Tuliskan bagaimana cara kalian menyelesaikan masalah ini: 33Bab 2 Berpikir KomputasionalD. Representasi DataDalam kehidupan sehari-hari, sering kali kita dihadapkan pada banyakpilihan. Pilihannya bisa terdiri atas dua kemungkinan atau lebih. Jika hanyaterdiri atas dua kemungkinan, biasanya jawabannya adalah ya atau tidak.Sebagai contoh: Apakah hari ini kalian sarapan roti? Jawabannya ialah yaatau tidak. Apakah kemarin turun hujan? Pertanyaan tersebut tentu berbedadengan pertanyaan: Apa warna kesukaan kalian? Pertanyaan mengenai warnakesukaan tidak dapat dijawab dengan ya atau tidak. Jika pertanyaannyadiubah menjadi “Apakah warna kesukaan kalian adalah biru?”, pertanyaantersebut dapat dijawab dengan ya atau tidak. Dapatkah kalian menyebutkancontoh pertanyaan lain yang peluang jawabannya pada umumnya adalah yaatau tidak?Aktivitas IndividuAktivitas BK-K7-05-U: Peminjaman RuangKerjakan soal berikut ini.Pekan ini, Zoro sedang bertugas untuk mencatat peminjaman ruang kelasuntuk kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan setelah jam pelajaranselesai. Terdapat dua belas ruang kelas, yaitu ruang A sampai dengan ruang L.Berikut adalah catatan peminjaman ruang yang dibuat oleh Zoro. Ruangan yang ditandai dengan tiga buah tanda bintang (***) adalahruangan yang dipinjam.TantanganBerdasarkan catatan Zoro, berapa banyak tempat ruang yang tidak pernahdipinjam pada hari Senin maupun hari Selasa?Jawaban kalian adalah:Tuliskan cara kalian menyelesaikan masalah ini. 34 Informatika SMP Kelas VIISetelah mengerjakan beberapa soal Berpikir Komputasional dan berdiskusi,jawablah beberapa pertanyaan berikut ini dalam buku catatan kalian untuksetiap tantangan yang diberikan.1. Setelah kalian mencoba sendiri menemukan solusinya, menurut kalian, bagaimana kesulitan soal-soal tersebut? a. Sangat mudah b. Mudah c. Sedang d. Sulit e. Sangat sulit2. Setelah berdiskusi dengan teman-teman kalian, apakah mereka menemukan solusi dengan langkah yang sama, mirip, atau sangat berbeda?3. Apakah jawaban kalian sesuai dengan penjelasan guru? Jika salah, apakah kalian menyadari kesalahan tersebut?4. Kendala apakah yang kalian temukan saat mengerjakan soal-soal tersebut? Contoh kendala misalnya sulit memahami soal atau tidak mendapatkan ide bagaimana menyelesaikan soal tersebut. Tuliskan pengalaman kalian!5. Catatlah dalam buku kerja kalian, konsep Informatika apa yang terkandung dalam setiap aktivitas!6. Guru kalian tentu memberikan pengembangan dari soal ini. a. Ceritakan dalam bentuk tulisan, pengembangan soal tersebut dengan kalimat kalian sendiri! b. Jelaskan perbedaan utama soal yang sudah kalian kerjakan dibandingkan dengan soal yang baru! c. Apakah soal pengembangan lebih susah dari soal yang ada?7. Pelajaran apa yang dapat kalian petik dari soal tersebut?Uji KompetensiBerbagi Batang KayuKibo dan Koko sedang membuat kerajinan tangan dari batang kayu kecil.Kibo memiliki dua puluh buah batang kayu yang masing-masing panjangnya10 cm. 35Bab 2 Berpikir KomputasionalKoko memerlukan batang kayu tambahan yang berukuran 4 cm sebanyak7 buah dan berukuran 3 cm sebanyak 7 buah. Kibo ingin memberikan kayumiliknya kepada Koko.TantanganBerapa banyak batang kayu minimal yang diberikan oleh Kibo kepada Koko?Jawaban kalian adalah: ....Tuliskan cara kalian menyelesaikan masalah ini.Jika kalian tertarik dengan materi ini dan ingin mendalaminya lebih jauh,berikut tautan yang bisa diakses:Situs Praktis: https://www.bbc.co.uk/bitesize/topics/z7tp34jVideo: https://www.youtube.com/watch?v=VFcUgSYyRPg 36 Informatika SMP Kelas VIIKEMENTERIAN PENDIDIKAN,KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGIREPUBLIK INDONESIA, 2021 Bab 3Informatika untuk SMP Kelas VIIPenulis: Irya Wisnubhadra, WahyonoISBN: 978-602-244-428-2 Teknologi Informasi dan KomunikasiSetelah mempelajari bab ini, kalian mampu memanfaatkan tools (perkakas)yang banyak digunakan untuk urusan perkantoran, yaitu untuk membuatsurel, laporan, surat, presentasi, mengelola folder/ile, dan mencari informasi.Tools TIK adalah perkakas yang berguna untuk membantu suatu pekerjaantertentu. Perkakas apa yang paling menarik buat kalian? Mengapa? Apa yangterjadi andai kata tools itu tidak ada?Apabila dalam elemen pengetahuan Teknik Komputer, kalian lebih banyakmempelajari berbagai perangkat keras, pada unit TIK kalian akan lebihbanyak belajar tentang cara memanfaatkan berbagai perangkat lunak.Graphical User Interface (GUI), peramban, search engine, Folder, File, Surel,Aplikasi perkantoran, Word processing (Pengolah kata), Aplikasi presentasi 38 Informatika SMP Kelas VIIA. Pengenalan Antarmuka PenggunaSaat ini TIK telah merambah di banyak aspek kehidupan manusia. Teknologiini menghasilkan banyak sekali perkakas yang membantu pekerjaan kitasehari-hari. Bab ini akan berisi materi tentang perkakas pada TIK seperti:Aplikasi Perkantoran, Peramban, Surel, Search Engine dan penggunaan Fileexplorer untuk mengelola folder dan ile. Teknologi berkembang dengan cepat, melahirkan banyak perangkat kerasdan perangkat lunak yang baru. Alat elektronik dan peranti TIK menjadimakin murah, dan ini mendorong pengguna untuk berganti-ganti karenaselain lebih murah, performansi peranti juga menjadi makin baik. Manusia melakukan interaksi dengan perangkat melalui berbagai cara.Kita menggunakan tombol untuk menghidupkan atau mematikan perangkattelevisi, mesin cuci, atau pendingin ruangan, yang bisa diwakili dengan alatpengendali jarak jauh (remote control). Teknologi saat ini mampu menanganiinteraksi perangkat dengan pengguna melalui tombol nyata, papan kunci(keyboard), sentuhan ke antarmuka grais yang biasa disebut GraphicalUser Interface (GUI), maupun suara atau Voice User Interface (VUI). Untukperangkat komputer, ponsel/smartphone, perangkat game, pemutar MP3, dansebagainya, interaksi yang digunakan umumnya adalah GUI. GUI adalah bentuk antarmuka pengguna dengan menggunakan ikondan elemen grais sebagai pengganti perintah berbasis teks yang ditikkan.GUI menjadi populer karena lebih intuitif, mudah digunakan dan dipelajaridaripada model interaksi Command Line Interface (CLI) yang memerlukanperintah yang harus ditik. Dengan CLI, jika pengguna tidak tahu perintahnyaatau salah tik, perintah tidak dapat dimengerti oleh komputer. Dengan GUI,pengguna tinggal memilih perintah yang disediakan. (a) (b) 39Bab 3 Teknologi Informasi dan Komunikasi(c) Gambar 3.1 Antarmuka Pengguna dengan Perangkat Lunak (a) Berbasis Grais, (b) Berbasis Command Line, (c) Berbasis Voice Tujuan pembelajaran materi ini ialah agar kalian mengenali pola dariinteraksi dengan perangkat sehingga apabila harus berganti-ganti, kaliantidak bingung dan dapat cepat beradaptasi. Kalian diajak mengenal apa yangdisebut GUI agar dapat berinteraksi dengan perangkat keras, melalui gambaratau ikon yang mewakili “objek” yang dikelola dan ditampilkan oleh sistemoperasi. Objek-objek ditampilkan dalam bentuk ikon, yaitu simbol ataugambar tertentu yang mewakili suatu ile, aplikasi atau layanan.Aktivitas IndividuTIK-K7-01: Berkenalan dengan Antarmuka Berbasis GraisApakah kalian tahu bahwa banyak jenis ponsel, berbedamerk, dan berbeda sistem operasinya? Namun, walau-pun berbeda merk, berbeda sistem operasi, dan sedikitberbeda antarmukanya, semua ponsel memiliki fungsiyang sama. Hal ini bisa dianalogikan dengan alat lain,seperti mobil, televisi, atau alat elektronik berbagaimerk, yang sebetulnya memiliki fungsi yang sama,hanya tampilannya yang sedikit berbeda. Pada aktivitasini, kalian berlatih mengenali jenis-jenis objek padaantarmuka berbasis grais (GUI).Apa yang Kalian Perlukan? Gambar 3.2 Kalkulator• Komputer/ponsel yang telah terpasang sistem operasi.Apa yang Harus Kalian Lakukan?• Bukalah aplikasi kalkulator pada komputer/ponsel kalian!• Hitunglah ekspresi berikut, sambil mencoba berinteraksi!

40 Informatika SMP Kelas VII


Page 2

Ekspresi Hasil Ekspresi Hasil2+7+3 -2 + 92*7*3 342 45:60 √16/2• Setelah selesai, klik ikon/tombol-tombol berikut dan tentukan kegunaan objek-objek dalam windows calculator.Tombol Kegunaan/Fungsi Tombol Kegunaan/Fungsi• Setelah itu, cobalah aplikasi lain, yaitu Calendar/Kalender, dan File Explorer. Gambar 3.3 Kalender dan File Explorer Carilah objek-objek baru yang tidak ada di aplikasi kalkulator, dan tulislahdalam lembar kerja berikut: Objek Baru Kegunaan/Fungsi Objek Baru Kegunaan/Fungsi 41Bab 3 Teknologi Informasi dan KomunikasiPersonalisasi1. Kalian bisa mengganti gambar latar belakang layar ponsel/smartphone. Latar belakang yang seperti apa yang kalian sukai? Jelaskan sebetulnya latar belakang yang muncul tersebut apa. Bagaimana kira-kira ditampilkan?2. Saat membuka laptop atau komputer, kalian dapat mengubah tampilan folder dan ile, menjadi berupa ikon besar/kecil. Kalian bisa juga mengubah daftar nama folder/ile sehingga bentuk teks dan informasinya ditampilkan secara rinci ukuran serta tanggal terakhir folder/ile itu diubah, atau hanya ditampilkan informasi secukupnya. Tampilan folder dan ile yang mana lebih kalian sukai? Mengapa? Bandingkan dengan pilihan teman kalian.3. Windows artinya jendela. Menurut kalian, mengapa disebut jendela?4. Suatu saat, kalian dapat membuka satu atau lebih jendela. Apa keuntungan membuka banyak jendela sekaligus? Apakah kalian memang membutuhkan itu? Gambar 3.4 Membuka Empat Jendela Secara Bersamaan 42 Informatika SMP Kelas VIIB. Folder dan FileFolder/directory adalah tempat penyimpanan elektronis yang menyimpanile elektronis atau folder lain. Dalam dunia nyata, folder bisa dianalogikansebagai map yang digunakan untuk menyimpan dokumen (surat, invoice,nota, dan lainnya), atau berisi map yang lebih kecil. Folder/directory dikelolaoleh program komputer yang disebut sebagai File Manager yang merupakanbagian dari sistem operasi. File elektronis sendiri berarti ile yang diciptakan oleh komputer/ponseluntuk menyimpan Data secara deskret pada alat penyimpan elektronis. Fileadalah unit penyimpanan di komputer, yang akan dibaca atau ditulis. Filediciptakan oleh program/aplikasi tertentu, dan ile dapat dibaca oleh programtertentu pula. Kalau sebuah kata dapat ditulis di atas kertas, demikian jugasebuah data dapat disimpan dalam media penyimpan elektronis di komputerdalam bentuk ile. Media penyimpan elektronis tersebut di antaranya adalahhard disk, kartu memori, lash drive, dan lainnya. File selanjutnya bisadimanipulasi, diedit, dan dipindahkan dari satu media ke media lain termasukdipindahkan melalui Internet.1. Ekstensi FileFile memiliki ekstensi, yaitu nama pendek setelah tanda titik di akhirnama ile. Sebagai contoh “lower.jpg” adalah ile dengan ekstensi jpg yangmerupakan ile gambar (image), “Surat.doc” atau “Surat.docx” adalah iledokumen Microsoft Word, “Presentasi.ppt” atau “Presentasi.pptx” adalahile dokumen presentasi Microsoft Powerpoint, dan “Program.exe” adalahile executable atau aplikasi yang dapat dijalankan di Windows. Ekstensiile sebenarnya adalah konvensi (kesepakatan). Dalam sistem operasi Linux,ekstensi dianggap bagian dari nama ile.Folder memiliki struktur berbentuk pohon hierarkis seperti tampak padagambar berikut. Gambar 3.5 Struktur Folder 43Bab 3 Teknologi Informasi dan KomunikasiPada contoh di atas, Program Files adalah folder. Folder tersebut memilikianak subfolder yang bernama Adobe. Di dalam subfolder Adobe, ada AcrobatReader DC. Di dalam subfolder Acrobat Reader DC, terdapat folder Esl yangtidak memiliki subfolder lagi, dan subfolder Reader yang memiliki anaksubfolder AcroApp. AcroApp memiliki anak subfolder ENU. Kalian harus mengatur ile dengan rapi, seperti mengatur dengan rapisemua surat atau buku pada laci rak buku agar dapat mengambil surat ataubuku tersebut dengan mudah jika dibutuhkan.2. Pengelolaan Folder Pembuatan folder/directory dan mengelola ile dalam folder yang terstrukturmenjadikan proses pencarian ile untuk digunakan kembali lebih eisien.Pengelolaan folder dan ile adalah itur yang ada pada sistem operasi, yangbiasa disebut File Management System atau File Explorer. Pada sistem operasi Microsoft Windows, aplikasi default untuk pengelolaanile disebut File Explorer dengan antarmuka Graphical User Interface (GUI).Pada sistem operasi Linux secara default, disediakan dengan antarmukacommand line yang disebut terminal. Pada beberapa distribusi Linux, tersediaFile Manager berbasis GUI. Pada sistem operasi Macintosh atau Mac,manajemen ile bisa digunakan dengan Finder.3. Pengelolaan File dengan Sistem Operasi Microsoft Windows Windows menyediakan aplikasi untuk pengelolaan ile, yang dinamakanFile Explorer. Aplikasi tersebut berfungsi untuk mengelola ile dan folder, yaitumembuat folder, menyalin folder, membuat ile, menyalin ile, menghapus ile,memindahkan ile maupun folder ke tempat lain, serta mencari ile. Pengelolaan ile secara rinci dapat dilihat sebagai berikut. Membuat Folder Cara membuat folder pada ile explorer adalah dengan menggunakan menu Home  New Folder atau klik kanan  New Folder. 44 Informatika SMP Kelas VIIMenyalin (copy) danmemindahkan (cut) ile ataufolder.Ada tiga cara menyalin/memindahkan ile, yaitu:1. Dengan mengaktifkan objek ile/folder yang akan disalin/ dipindahkan, dari menu Home, gunakan tombol Copy untuk menyalin dan gunakan tombol Cut untuk memindahkan. Selanjutnya, klik drive atau folder lain yang dijadikan tempat menempelkan hasil salinan/pemindahan ile/folder tersebut. Dari menu Home, gunakan tombol Paste.2. Dengan mengaktifkan objek ile/folder yang akan disalin/ dipindahkan, klik kanan, selanjutnya gunakan Copy untuk menyalin dan Cut untuk memindahkan. Selanjutnya, klik drive atau folder lain yang dijadikan tempat menempelkan hasil salinan/ pemindahan, klik kanan, gunakan perintah Paste.3. Dengan mengaktifkan objek ile/folder yang akan disalin/ dipindahkan, gunakan Ctrl-C/ Ctrl-X untuk menyalin/ memindah. Selanjutnya, klik drive atau folder lain yang dijadikan tempat menempelkan hasil salinan/ pemindahan, gunakan Ctrl-V.Mengubah (Rename) nama ileatau Folder.Pengubahan nama ile/folderdapat dilakukan dengan memilihobjek ile/folder yang akandiubah, klik kanan, lalu gunakanperintah Rename. 45Bab 3 Teknologi Informasi dan KomunikasiMenghapus (Delete) ile ataufolder.Penghapusan ile atau folderyang sudah tidak diinginkanlagi dapat dilakukan denganmenggunakan tombol Delete dariMenu Home. Penghapusan jugadapat dilakukan dengan menekantombol klik kanan pada ile/folderyang akan dihapus, lalu memilihtombol Delete.Mengubah ikon (icon) FolderMengubah ikon folder dapatdilakukan dengan cara berikut.Klik kanan di folder yang dipilih.1. Pilih Properties, akan tampil jendela baru yang menginformasikan rincian tentang identitas folder.2. Untuk mengubah ikon folder tersebut, klik menu “Customize” pada bagian atas jendela tersebut, kemudian klik “Change icon…”, lalu pilih salah satu ikon yang diinginkan, dan tekan tombol OK.Mencari ile dan folder.Mencari ile dan folder diFile Explorer antara laindapat dilakukan dengancara mengetikkan kata kunciyang ingin dicari pada kolompencarian, lalu pilih salah satuhasil pencarian yang sesuai.46 Informatika SMP Kelas VIIMengelompokkan ile dan folder. Mengelompokkan ile ke dalam sebuah folder dapat dilakukan berdasarkan nama, tipe, tanggal disimpan, ukuran ile, dan sebagainya. Langkahnya adalah sebagai berikut. 1. Klik menu View. 2. Klik menu Group by, lalu pilih dasar pengelompokan, misalnya Type untuk mengelompokkan ile berdasarkan jenis ilenya. Mengatur susunan ile dan folder File dan folder dapat diurutkan berdasarkan kriteria tertentu. Berikut langkah-langkahnya. 1. Klik menu View. 2. Klik menu Sort by, pilih dasar pengurutan, misalnya diurutkan berdasarkan nama dalam alphabet (name).Aktivitas IndividuAktivitas TIK-K7-02: Pengelolaan Folder dan File Pada aktivitas ini, kalian akan berlatih mengelola folder dan ile secaraterstuktur sehingga nanti saat pencarian ile, dapat dilakukan dengan cepatdan mudah.Apa yang Kalian Perlukan?Komputer/laptop yang telah terpasang sistem operasi, dan beberapa ileuntuk latihan, yaitu seperti berikut.1. Lima ile dalam format pdf, dengan nama: LKS1_Informatika.pdf, LKS2_ Informatika.pdf, LKS3_Informatika.pdf, LKS1_Bindonesia.pdf, LKS2_ Bindonesia.pdf2. Dua ile lembar kerja, dengan nama AD_Belanja.xls, AD_HasilKebun.xls3. dan tiga ile video yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran di sekolah, dengan nama: Pilketos2020.mp4, LDK2019.mp4, Pensi. 47Bab 3 Teknologi Informasi dan KomunikasiLima ile pdf adalah ile berisi lembar kerja siswa (LKS) untuk mapelInformatika dan Bahasa Indonesia.Dua ile lembarkerja adalah contoh ile proyekAnalisis Data pada mapel Informatika, dan tiga ile video kegiatan kesiswaan.Apa yang harus kalian lakukan?Rancang dan buatlah folder untuk menyimpan semua ile tersebut ke dalam folderyang sesuai sehingga memudahkan pencarian ile. Selain mengerjakannya dikomputer, tuliskan pengelolaan seperti lembar kerja berikut di buku kerja kalian.Lembar Kerja Sub-Folder Sub-Folder File FolderAktivitas TIK-K7-02-U:Pengelolaan Folder dan File (Unplugged)Jika tidak tersedia komputer, aktivitas ini dapat kalian dilakukan dengansimulasi tanpa komputer. Folder disimulasikan sebagai tempat penyimpanandengan kumpulan kertas (loose leaf) yang diberi kertas pembatas padabuku kerja kalian. Kertas pembatas dapat kalian buat dengan kertas manilaberwarna dan diberi gambar menarik yang mewakili nama folder. Catatan dan aktivitas pada tiap pertemuan pembelajaran akan dianalogikansebagai ile, di pojoknya diberi nama. Kita membuat perjanjian bahwa BK,TIK, SK, JKI, AD, AP, DSI, PLB menjadi ekstensi ile. Setiap lembar terkaitharus diberi nomor halaman. Misalnya: BK.01 – halaman NN. Buku Kerja diakhir semester akan dinilai seperti kita menilai tugas. Sebagai padanan mengelola folder dan ile komputer, kalian diminta untukmengelola Buku Kerja Siswa menjadi padanan dari folder dan ile. Melaluipengalaman ini, kalian akan memahami bahwa dunia nyata dan dunia digitalselalu ada berdampingan. Setiap lembar kerja yang dibuat di komputer, harus dicetak dan dimasukkanke Map Buku Kerja.Dunia Digital – Komputerku Dunia Nyata – Buku Kerjaku48 Informatika SMP Kelas VIIC. Peramban dan Search EngineBrowser web (biasanya disebut browser atau peramban) adalah perangkatlunak aplikasi yang digunakan untuk mengakses informasi di internet (WorldWide Web). Saat pengguna mengakses halaman web dari situs web tertentu,peramban mengambil konten dari server web, kemudian menampilkan kontentersebut di peramban perangkat pengguna. Saat akan mengakses server web,pengguna harus menuliskan alamat web di address bar peramban. Alamat webtersebut disebut dengan url (uniform resource locator). Apabila kita beradapada situs tertentu, address bar akan menampilkan alamat dari situs tersebut. Selain address bar, peramban memiliki itur lain yang dapat diakses denganmengklik tombol-tombol berikut:1. Back: untuk kembali ke halaman sebelumnya.2. Forward: untuk maju ke halaman sebelum ‘Back’.3. Stop: untuk menghentikan transfer data.4. Refresh: untuk ‘menyegarkan’ kembali tampilan, yaitu mengambil data terbaru tentang tampilan, biasanya dipergunakan untuk melihat data- data di halaman yang ‘dinamis’ perubahan datanya (setiap waktu berubah).5. Bookmark (pembatas buku): dalam dunia sehari-hari dapat digunakan untuk menandai suatu halaman sehingga kita dapat kembali lagi ke halaman yang sedang kita baca atau halaman yang menarik untuk kita tanpa harus membaca lagi keseluruhan isi buku. Bookmark dalam peramban juga memiliki konsep yang sama. Kita dapat menaruh bookmark pada suatu halaman pada web sehingga kita dapat kembali lagi ke halaman tersebut tanpa harus mencari lagi halaman tersebut melalui berbagai link atau menghafalkan tempatnya. Kenalilah peramban kalian untuk menaruh bookmark dan juga mencatat situs-situs “favorit”. Ada berbagai merk peramban yang bekerja di berbagai perangkat keras:PC, laptop, tablet atau ponsel. Setiap merk ponsel biasanya juga menyertakanperamban standar yang menyatu dengan perangkat kerasnya. Pada tahun2020, diperkirakan ada 4.9 miliar orang yang menggunakan peramban,separuh di antaranya di Asia. Peramban yang populer saat ini adalah GoogleChrome, Microsoft Edge, Firefox, dan Safari. Peramban berbeda dengan mesin pencari (search engine), meskipunkeduanya sering kali dipertukarkan. Bagi pengguna, mesin pencari hanyalahsitus web yang menyediakan tautan ke situs web lain. Mesin pencari berjalandi atas peramban. 49Bab 3 Teknologi Informasi dan KomunikasiMesin pencari (Search Engine) adalah suatu situs web (website) yangmengumpulkan dan mengelola informasi di internet sehingga membuatinformasi itu bisa dicari. Mesin pencari menggunakan algoritma yangcanggih untuk menampilkan informasi yang paling relevan dengan pencarianpengguna, berdasarkan tren, lokasi, atau bahkan aktivitas yang biasa dilakukanpengguna di web. Mesin pencari yang terkenal di antaranya adalah: Google,Bing, Baidu, Yandex. Selain itu, masih banyak mesin pencari lain. Setiap searchengine memiliki kemampuan terbaik di konteks yang berbeda. Pemilahan informasi di internet sangatlah penting untuk mendapatkaninformasi yang benar. Di era web 2.0, di mana setiap pengguna internet bisamembuat konten sendiri, banyak beredar informasi yang tidak benar (hoax).Kalian harus menyadari hal itu dalam pemilahan informasi. Informasi yangbenar biasanya dikeluarkan oleh institusi resmi dan menggunakan situs webresmi. Cara melakukan pencarian informasi di internet adalah denganmengetikkan kata kunci (keyword). Pemilihan kata kunci yang spesiik akanmenghasilkan halaman yang lebih spesiik. Ketikkan kata kunci tanpa awalan,imbuhan, akhiran, dan lain-lain. Pada search engine tertentu, tanda petik (“)dapat membuat pencarian lebih spesiik. Pada search engine tertentu, bisa digunakan operator seperti “OR” dan“AND”. “OR” berarti “atau” yang akan menampilkan hasil pencarian dari salahsatu kata kunci. “AND” berarti “dan” yang akan menampilkan hasil pencariandari kedua keyword. Search engine yang paling banyak digunakan pada tahun 2020 menuruthttps://www.oberlo.com/blog/top-search-engines-world adalah Googledengan pengguna sekitar 80%. Kemudian, Bing milik Microsoft, Baidu,Yahoo!, dan Yandex. Gambar 3.6 Data Penggunaan Search Engine 2020Aktivitas Individu TIK-K7-03: Pencarian InformasiKalian akan berlatih melakukan pencarian informasi tentang Covid-19dengan menggunakan mesin pencari Google. 50 Informatika SMP Kelas VIIApa yang Kalian Perlukan?Komputer/ponsel yang telah terpasang sistem operasi dan peramban.Apa yang Harus Kalian Lakukan?Pencarian informasi terkait dengan pertanyaan yang harus dijawab: Apa yangdimaksud dengan Covid-19? Gambar berikut ini menunjukkan pencarianinformasi dengan menggunakan salah satu mesin pencari (http://google.com), menggunakan keyword: Covid-19, yang mendapatkan hasil pencariansebanyak 6,72 miliar tautan (link) situs web. Gambar 3.7 Pencarian Informasi Menggunakan Google Aktivitas dilanjutkan dengan mencari menggunakan keyword: “Covid-19”,untuk mengurangi hasil pencarian dengan salah satu mesin pencari (Google),yang mendapatkan hasil pencarian sebanyak 5,04 miliar tautan situs web. 51Bab 3 Teknologi Informasi dan KomunikasiGambar 3.8 Pencarian Menggunakan Keyword “Covid-19” di Google Untuk mendapatkan hasil yang lebih spesiik, penulisan keyword pencariandapat dituliskan “Apa itu COVID-19?”. Hasil pencarian menjadi tinggal 54ribu tautan situs web. Gambar 3.9 Contoh Tampilan Hasil Pencarian di Google Setelah itu, bacalah situs yang paling relevan dan kredibel, dapatkaninformasinya, dan mulailah mencari jawaban atas pertanyaan kalian. Situsyang paling relevan ditampilkan paling atas dengan perhitungan PageRankdari Google. 52 Informatika SMP Kelas VIICatatan:Hasil Tampilan layar (screenshot) yang kalian peroleh mungkin berbedakarena peramban, sistem operasi, dan data hasil pencarian yang dinamisAktitivas Lanjutan, Aktivitas Individu1. Kalian ingin menghadiri acara kesenian dan Tahukah kalian? kebudayaan di kota pada akhir minggu ini. Carilah informasi tentang acara tersebut di PageRank (PR) adalah Internet! algoritma yang digunakan oleh Google Search untuk2. Akhir semester ini sekolah akan mengadakan study tour ke Candi BorobudurdiJawaTengah. menentukan peringkat Kalian diminta untuk mencari informasi halaman web dalam hasil tentang bagaimana candi ini berdiri. Carilah informasi tentang hal ini di internet! mesin pencari mereka. PageRank dinamai3. Teman kalian datang ke rumah. Karena tidak memiliki smartphone, dia meminta bantuan berdasarkan nama Larry kalian untuk mencarikan contoh proposal Page, salah satu pendiri peringatan 17 Agustus di lingkungan RT. Google. PageRank adalah Carilah informasi tersebut! cara mengukur pentingnya halaman situs web.Catat perkembangan pencarian dalam lembar kerja dan salin ke dalam bukukerja kalian.Langkah Keyword Jumlah Hasil LinkHasil Pencarian dan Pemilahan Informasi a b c 53Bab 3 Teknologi Informasi dan KomunikasiD. SurelSurel (Surat elektronik/Electronic mail) atau Tahukah kalian?surat elektronis adalah cara dan alat untukbertukar pesan (surat) dengan menggunakan alat Praktik Baik Berkomunikasielektronis. Surel sudah digunakan pada tahun dengan Surel dan Etika1960 dengan pengguna terbatas menggunakan Mengirim Surelsatu komputer. Saat ini, surel dapat beroperasipada jaringan komputer luas atau internet yang Surel adalah saranadapat menjangkau penggunanya di seluruh komunikasi yang saat inibelahan dunia. banyak digunakan untuk menggantikan surat. Oleh Pengiriman surel dari satu alamat ke alamat karena itu, surel selayaknyalain secara ringkas dan sederhana dapat ditulis dalam bahasa yangdijelaskan pada Gambar 3.10 berikut. sesuai dengan penerima surel dan jenis surelnya.1. Dewi membuat surel dari alamat surel Surel yang mewakili surat

[email protected] ke Budi dengan alamat surel resmi (misalnya hubungan


[email protected] Ketika menekan tombol Send, formal dengan guru, kepala surel Dewi dikirimkan ke mailbox milik Budi. sekolah, atau pihak lain) sebaiknya menggunakan2. Surel Dewi akan terkirim dan masuk ke bahasa yang formal. Surel mailbox Budi jika memenuhi beberapa juga berbeda dengan pesan hal, seperti: surel Dewi tidak terlalu besar pendek (SMS, chat) sehingga (biasanya ada aturan besaran maksimum kurang pantas menggunakan surel), atau mailbox Budi tidak penuh. Mailbox banyak singkatan untuk surat bisa memiliki notiikasi sehingga Budi tahu bahwa ada surel yang masuk ke mailbox-nya. resmi.3. Budi dapat membuka surel tersebut kapan saja, kemudian membalas (reply) surel atau meneruskannya (forward) ke orang lain. Komunikasi dengan surel menggunakan protokol yang disebut Post OiceProtocol (POP3) atau Internet Message Access Protocol (IMAP). Gambar 3.10 Pengiriman Surel54 Informatika SMP Kelas VIIAktivitas IndividuAktivitas TIK-K7-04: Mengirim SurelKalian diharapkan menuliskan surel kepada guru wali kelas untuk memintaizin tidak mengikuti mata pelajaran di sekolah pada tanggal 23 Agustus 2021,karena harus menghadiri penyerahan hadiah sebagai pemenang lomba melukispada perayaan Hari Kemerdekaan RI di kabupaten. Surel harus ditembuskan(Cc) ke kepala sekolah. Karena menulis surat kepada guru dengan jenis suratformal, kalian harus menggunakan bahasa yang formal dan sopan.Apa yang Kalian Perlukan?Komputer/smartphone yang telah terpasang sistem operasi dan perambandan memiliki akun pada layanan surel. Contoh pembuatan surel di sinimenggunakan layanan Google Email. Layanan surel lain adalah Outlook,Yahoo, dan lainnya.Apa yang Kalian Lakukan? Perintah TampilanMembuka akun SurelMasuk ke situs penyedialayanan surel, dan sign inmenggunakan akun yangtelah terdaftar (akun yangdigunakan adalah akuncontoh).Contoh:Akses: https://gmail.com,

akun: [email protected]

gmail.comIsikan password, danmungkin akan muncultampilan untuk proteksiakun (Protect Your Account),jika ya dan informasiproteksi akun betul, kliktombol Conirm. 55Bab 3 Teknologi Informasi dan KomunikasiPerintah TampilanMembuat Surel baru: KlikCompose.Mengetikkan surelIsikan To, Cc (jika perlu), Bcc(jika perlu), dan SubjectTo: adalah alamat surel yangdituju.Cc: Carbon Copy, adalahalamat penerima salinanatau tembusan surel yangdikirim. Semua penerimasalinan dapat melihat alamatpenerima salinan yang lain.Bcc: Blind Carbon Copy,adalah alamat penerimasalinan atau tembusansurel yang dikirim, tetapipenerima salinan tidakbisa mengetahui alamatpenerima salinan yang lain. Kepada Yth Bapak Wali Kelas 7G SMPN 2 Bukit Harapan Di Tempat Dengan hormat, Bersama dengan surat ini, saya siswa SMPN 2 Bukit Harapan Nama: Jingga Sekar Kelas: 7G Memohon izin untuk tidak masuk sekolah pada Hari: Senin Tanggal: 23 Agustus 2021 karena harus menghadiri acara penyerahan hadiah lomba Peringatan Kemerdekaan RI di kantor Kabupaten. Demikian surat ini, semoga bBapak dapat memberikan izin kepada saya. Hormat saya Jingga Sekar Siswa Kelas 7G, SMPN 2 Bukit Harapan56 Informatika SMP Kelas VIIPerintah TampilanMengirimkan surel:Klik Send Mengecek apakah surel terkirim: Pada kolom sebelah kiri klik folder/menu Sent untuk melihat surel yang telah terkirim. Surel yang telah terkirim ke penerima bisa jadi tidak sampai ke penerima yang bisa disebabkan oleh beberapa hal, yang di antaranya adalah: a. salah menulis alamat surel tujuan a. surel kalian masuk ke folder spam/junk/ unwanted (pesan tidak layak) di penerima a. mailbox penerima penuh dan jika kalian klik, pesannya adalah tidak ditemukannya alamat penerima surel. Jika surel kalian masuk folder spam/junk/unwanted atau dianggap pesan yang tidak layak/ iklan, kalian bisa menghubungi wali kelas kalian untuk meminta beliau menambahkan alamat surel kalian ke kontak sehingga ketika kalian mengirimkan surel kembali akan masuk ke folder inbox.Latihan Membalas (Reply) SurelUntuk membalas surel, akun surel kalian harus menerima surel terlebihdahulu. Oleh sebab itu, kalian disarankan untuk saling menulis suratantarteman tentang pembagian tugas pada praktik Informatika. Selanjutnya, 57Bab 3 Teknologi Informasi dan Komunikasikalian membalas surel tersebut kepada pengirimnya. Lengkapilah tabelberikut untuk membalas (reply) surel dari teman kalian. Langkah Perintah TampilanMembuka layanan surelMembuka Folder InboxMemilih surel yang akandibalasMembuka SurelMengetik surel balasanMengirimkan surel58 Informatika SMP Kelas VIIE. Aplikasi PerkantoranAplikasi perkantoran adalah kumpulan aplikasi/perangkat lunak yangdigunakan untuk meningkatkan produktivitas. Aplikasi ini umumnyadibundel dan didistribusikan bersama-sama, memiliki antarmuka penggunayang konsisten dan hasil dari satu aplikasi dapat diintegrasikan dengan yanglain. Aplikasi perkantoran paling awal dikembangkan oleh MicroproInternational di awal 1980-an yang dinamakan Starburst, yang terdiri ataspengolah kata WordStar, CalcStar (spreadsheet) dan DataStar (database).Beberapa paket aplikasi lain muncul pada tahun 1980-an seperti Word Perfect,ChiWriter, dan lainnya. Namun, pada tahun 1990-an, muncul perangkatlunak Microsoft Oice yang sampai saat ini mendominasi pasar dengan MSWord, MS Excel dan MS Power Point. Aplikasi perkantoran biasanya memiliki paket perangkat lunak pengolahkata, pengolah lembar kerja (spreadsheet), dan program presentasi. Komponenlain dari aplikasi perkantoran meliputi: perangkat lunak database, paket graik,penerbitan (publisher), pembuatan diagram, surel untuk klien, perangkatlunak komunikasi, dan perangkat lunak manajemen proyek.1. Sejarah Perangkat Lunak Pengolah KataPengolah kata adalah aplikasi yangberkembang dari evolusi mesin mekanis.Sejarah pengolah kata adalah ceritatentang otomatisasi bertahap dari aspekisik penulisan dan penyuntingan, yangkemudian berkembang menjadi teknologiyang disempurnakan bagi perusahaanmaupun individu. Sepanjang sejarah,ada 3 jenis pengolah kata: mekanik,elektronik, dan perangkat lunak.2. Pengolah Kata Mekanis Gambar 3.11 Christopher Latham Sholes dan Mesin Ketik Temuannya.Perangkat pengolah kata pertama yang serupa dengan mesin tik dipatenkanoleh Henry Mill untuk mesin yang mampu “menulis dengan sangat jelas danakurat sehingga kita tidak dapat membedakannya dari mesin cetak”. Padaakhir abad ke-19, Christopher Latham Sholes menciptakan mesin tik pertamadengan ukuran besar, yang digambarkan sebagai “piano sastra”. 59Bab 3 Teknologi Informasi dan Komunikasi3. Pengolah Kata Elektromekanis dan Elektronik Gambar 3.12 Mesin IMB Selectric Typewriter dan kasetnya.Pada akhir 1960-an, IBM mengembangkan mesin ketik elektromekanis/elektrik yang disebut IBM MT/ST (Magnetic Tape/Selectric Typewriter). Modelmesin ini dikembangkan dengan fasilitas perekaman dan pemutaran pitakaset magnetik, pengendalian dan kumpulan relai listrik. Mesin ini memilikipembungkus kata otomatis walaupun tidak memiliki layar. Perangkat iniadalah revolusi di industri pengolah kata karena memungkinkan penulisanulang teks yang telah ditulis di kaset lain dan kita dapat berkolaborasi denganmengirim rekaman ke orang lain untuk disunting atau disalin. Pada tahun1969, kaset itu diganti dengan kartu magnetik. Kartu magnetik ini mampudigunakan untuk merekam pekerjaan penyuntingan yang selanjutnya dapatdibaca dan disunting. Gambar 3.13 Microcomputer VT202 Word Processor. Pada awal 1970-an, pengolah kata kemudian berkembang menjadiberbasis komputer dengan beberapa inovasi (meski hanya dengan perangkatkeras khusus). Saat yang hampir bersamaan, sistem pengolah kata dengan 60 Informatika SMP Kelas VIIpengeditan tampilan layar CRT dirancang dan IBM memproduksi loppydisc. Pada tahun 1978, Lexitron Corporation menjadi perusahaan pertamayang menciptakan komputer dengan pengolah kata dengan layar tampilanvideo berukuran penuh (CRT), loppy disc berukuran 5 1⁄4 inci, yang menjadistandar di bidang komputer pribadi. Untuk mengoperasikannya, disketprogram dimasukkan ke dalam satu drive dan sistem di-boot. Disket datakemudian dimasukkan ke dalam drive kedua. Sistem operasi dan programpengolah kata digabungkan dalam satu ile.4. Perangkat Lunak Pengolah KataPerkembangan terakhir pengolah kata lahir dengan munculnya komputerpribadi (PC) pada akhir 1970-an dan dengan penciptaan perangkat lunakpengolah kata pada tahun 1980-an. Perangkat lunak pengolah kata tersebutmemiliki itur yang kompleks dan dapat dikembangkan dengan harga yangmurah. Hal tersebut membuatnya lebih dapat diakses oleh publik. Awalnya,sebagian besar perangkat lunak pengolah kata awal mengharuskan penggunamenghafal kombinasi tombol semi-mnemonik seperti Ctrl-C, Ctrl-P, danlainnya untuk melakukan task tertentu. Tidak dengan menekan tombolseperti “copy”, “paste”, “bold”, dan lainnya seperti yang sekarang kita lakukan.Namun, pada akhir 1980-an muncul inovasi printer laser, dan pendekatanantarmuka untuk pengolah kata yang disebut WYSIWYG – “What You See IsWhat You Get” yang merupakan antarmuka grais atau Graphical User Interface(GUI). Teknologi ini makin banyak digunakan, dan karena popularitas yangmakin meningkat dari sistem operasi Windows pada 1990-an, kemudianmembawa Microsoft Word, pengolah kata buatan Microsoft, mendominasipasar pengolah kata hingga sekarang.Aktivitas IndividuAktivitas TIK-K7-05: Membuat Brosur Sederhana dengan AplikasiPengolah KataTujuan dari aktivitas ini adalah agar kalian berlatih mengetik dan memformatkata. Kalian juga berlatih memasukkan gambar ke dalam aplikasi, menyimpanke dalam ile, dan terbiasa dengan aplikasi pengolah kata.Apa yang Kalian Perlukan?Komputer yang telah terpasang perangkat lunak pengolah kata. 61Bab 3 Teknologi Informasi dan KomunikasiApa yang Kalian Lakukan?Sekolah kalian akan mengadakan acara perayaan 50 tahun pengabdian merekakepada masyarakat. Untuk kegiatan ini, kalian diharapkan menggunakanaplikasi perkantoran untuk membuat brosur guna mengiklankan acara ini.Brosur tersebut diharapkan berisi informasi berikut.1. Judul acara dengan font minimal 15 poin. Pastikan judul berada di tengah halaman. Kalian dapat menggunakan font apa saja yang kalian inginkan, tetapi harus font yang jelas untuk dibaca.2. Gambar clip art untuk menggambarkan acara tersebut.3. Brosur harus berisi APA, KAPAN, DI MANA, dan MENGAPA acara tersebut layak untuk diikuti.4. Yakinkan brosur kalian tidak memuat kesalahan tik (typo) dan ejaan.5. Setelah selesai, simpan ile kalian. Buatlah nama yang mudah diingat, misalnya nama kalian dan dokumen apa, contoh: ANDI_BROSUR.6. Buatlah brosur sekreatif mungkin.Contoh Brosur. Buatlah brosur versi kalian, jangan hanya meniru. Tunjukkankreativitas kalian! 62 Informatika SMP Kelas VIIAktivitas Individu TIK-K7-06: Membuat Presentasi SederhanaTujuan dari aktivitas ini adalah agar kalian berlatih membuat presentasisederhana, menggunakan desain slide, menuliskan teks presentasi,memasukkan gambar, membuat animasi, mempresentasikan slide, danmenyimpan presentasi dalam ile.Apa yang Kalian Perlukan?Komputer yang telah terpasang Aplikasi PresentasiApa yang Kalian Lakukan? Langkah TampilanBuatlah presentasibaru, new blankslide, dan isilahjudul (title) denganRekreasi, dan isipenulisnya dengannama kalian.Add new slide, Titledan Content 63Bab 3 Teknologi Informasi dan KomunikasiLangkah TampilanIsi dengan teksYogyakarta dst,perhatikan contohberikut!Pilih desain slideyang kalian sukaiuntuk menggantidesain yang kosong.Tambahkan slidebaru (Title andContent).Isi Title denganYogyakarta.Tambahkan gambardengan klik InsertPicture > OnlinePictures > Searchdengan keywordYogyakarta.Insert salah satugambar ke slide.64 Informatika SMP Kelas VIILangkah TampilanSearch gambarYogyakarta yanglain dan insert-kanke slide sehinggaslide tidak tampakkosong.Buat animasi untukgambar yang di-insert-kan denganmemilih menuAnimations > Pilihsalah satu jenisanimations.Lanjutkan untuk slide berikutnya, yaitu:Daerah yang akan dikunjungi, dan slide Pertanyaan dan Jawaban.Setelah slidepresentasi selesaidibuat, slide dapatdipresentasikandengan klik menuSlide Show, PilihFrom Beginning jikaingin presentasimulai dari slideterdepan. 65Bab 3 Teknologi Informasi dan KomunikasiLangkah TampilanSaat presentasi,akan tersediatombol bantuanuntuk presentasiseperti:a. Previousb. Nextc. Laser Pointer, Pen, dan Highlighterd. Multi Viewe. ZoomSetelah selesai,simpan slide kalian,dengan cara: KlikFile > Save, pilihfolder tempatmenyimpan ile, berinama ile dan kliktombol Save.5. Uji KemampuanPilihan Ganda1. Ada beberapa hal yang menyebabkan surel yang dikirim tidak sampai ke penerimanya, di antaranya adalah (jawaban bisa lebih dari satu) .... a. Salah penulisan alamat surel penerima; b. Surel tidak memiliki subject; c. Surel yang dikirim terlalu besar; d. Surel tidak menyertakan cc; e. Surel masuk folder spam (sampah) karena dianggap tidak layak sehingga penerima tidak melihatnya.2. Apa nama komponen di Graphical User Interface (GUI) yang dapat digunakan untuk memilih, tetapi hanya boleh satu pilihan? a. Button b. Check Button 66 Informatika SMP Kelas VIIc. Radio Button d. Text box3. Pilihan menu apa yang digunakan untuk menyimpan sebuah dokumen dengan memberi nama lain pada Aplikasi Perkantoran? a. Save b. Save as c. Copy d. PasteMencocokkan Istilah di Internet Penjelasannyaa. Back Button 1. Memuat (load) ulang halaman web (web page) dari tampilanb. Bookmark sebelumnyac. Refreshd. Website 2. Alamat dari web pagee. Browser 3. Kumpulan web pagef. Link 4. Program untuk melihat web page dig. URL internet 5. Teks/Image yang menghubungkan satu web page ke web page lainnya 6. Kembali ke halaman sebelumnya 7. Fitur di peramban untuk menyimpan alamat web pageUraian1. Kita mengenal ada tiga search engine Google, Yahoo, Bing. Ketika melakukan pencarian, apakah akan menghasilkan informasi yang sama? Belum tentu. Mengapa jawaban dari pencarian bisa berbeda?2. Apa kegunaan bookmark di peramban? Mengapa bookmark penting ada di peramban?Setelah mempelajari materi ini, renungkan dan tuliskan pada buku kerjakalian.1. Materi mana yang belum kalian pahami dan yang telah kalian pahami?2. Materi mana yang paling menarik dan ingin kalian kuasai lebih dalam? 67Bab 3 Teknologi Informasi dan Komunikasi3. Tools TIK makin lama makin canggih, interaksi antarmanusia dengan perangkat komputer juga beragam dan canggih. Menurut kalian, bagaimana bentuk interaksi manusia dan perangkat TIK di masa depan?Ingin tahu lebih?Jika kalian tertarik dengan materi ini dan ingin mendalaminya lebih jauh,berikut link yang bisa diakses:1. Digital literasi: http://cws.web.unc.edu/2. Handout Digital Literasi, Dasar Internet, Dasar Search Engine, Dasar Surel, Dasar Microsoft Word, Dasar Microsoft Excel, Dasar Microsoft Power Point: http://cws.web.unc.edu/handouts/ 68 Informatika SMP Kelas VIIKEMENTERIAN PENDIDIKAN,KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGIREPUBLIK INDONESIA, 2021Informatika untuk SMP Kelas VIIPenulis: Irya Wisnubhadra, Wahyono, Heni Pratiwi, Kurnia AstianiISBN: 978-602-244-428-2 Bab 4 Sistem KomputerSetelah mempelajari bab ini, kalian mampu menjelaskan bagian-bagiansebuah sistem komputer, bagaimana sistem komputer bekerja, danbagaimana data dikodiikasiPada era digital saat ini, banyak kegiatan kita yang bergantung pada peralatankomputer. Tahukah kalian bahwa komputer bisa membantu kegiatan kitakarena adanya sistem komputer? Bagaimana kerja sistem komputer?Saat ini, komputer/ponsel pintar telah banyak membantu manusia dalamkehidupan sehari-hari. Hal itu dapat terjadi karena adanya sistem komputeryang merupakan gabungan dari perangkat keras dan perangkat lunak.Analogi perangkat keras adalah gitar, dan perangkat lunaknya adalah laguyang dimainkan pada gitar.Perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software), storage, sistem operasi(operating system), application, apps 70 Informatika SMP Kelas VIIPengantar Sistem KomputerKomputer (computer) adalah kata dari bahasa Inggris to compute yang artinyamenghitung. Kini, komputer memiliki makna sebuah peranti elektronik yangdapat menerima data masukan (input)/perintah, memproses (process) datamasukan tersebut, memproduksi keluaran (output), dan menyimpan datadalam penyimpanan sekunder (secondary storage). Komputer berkembangmenjadi sistem komputer yang merupakan kombinasi dari perangkat kerasdan perangkat lunak yang mampu melakukan pekerjaan tertentu. Perangkatkeras (hardware) adalah komponen isik dari komputer dan perangkat lunak(software) adalah program yang berjalan di perangkat keras tersebut. Sebuahsistem komputer sederhana tampak pada gambar berikut: Peranti masukan mengirim- Gambar 4.1 Sistem Komputer Secara Umum.kan data ke dalam komputer se-perti keyboard, scanner, kameradigital, dan lainnya. Perantipemroses pada komputermengolah data tersebut danmengirimkan hasil pengolahanke peranti keluaran seperti layarkomputer, printer, speaker, danlainnya atau menyimpannyake penyimpan sekunder. Saatini, ponsel pintar (smartphone)telah menjadi sistem komputerdalam ukuran yang lebih kecil.Sistem komputer membutuhkan perangkat keras dan perangkat lunak untukberfungsi. Selain komponen internal komputer, perangkat keras tambahandiperlukan pengguna untuk berkomunikasi dengan sistem melalui input danoutput.Perangkat lunak dalam sistem komputer Tahukah kalian?memungkinkan perangkat keras berfungsi dan Perangkat keras (hardware)pengguna melakukan tugas. Perangkat lunak adalah komponen isik daridalam sistem komputer dibagi menjadi dua jenis komputer. Perangkat lunakutama, perangkat lunak sistem dan perangkat (software) adalah programlunak aplikasi. yang berjalan di komputer. 71Bab 4 Sistem KomputerA. Perangkat Keras - HardwarePerangkat keras adalah perangkat komputer yang memiliki wujud isikyang nyata, dapat disentuh atau dipindahkan, yang dapat berguna sebagaiperangkat masukan (input), keluaran (output), pemroses (processor), memoridan penyimpan (storage). Perangkat keras terdiri atas perangkat masukan1. Perangkat Masukan (Input Devices)Peranti masukan adalah peranti yang mengirimkan data ke komputer untukdiolah. Jenis-jenis peranti masukan ialah seperti berikut.Mouse atau tetikus Mouse atau tetikus digunakan untuk menggerakkan dan mengatur posisi kursor di layar komputer. Pengoperasian mouse dapat dengan beberapa cara.Gambar 4.2 Mouse wireless Tunjuk (Point),posisikan: Mouse akan menunjuk Bluetooth ke suatu objek antarmuka di layar komputer. Klik kiri (Left Click): Menekan tombol mouse sekali dan segera melepaskannya. Klik ganda (Double Click): Menekan tombol mouse dua kali berurutan dengan cepat tanpa menggeser mouse. Klik kanan (Right Click): Klik kanan dapat dilakukan satu kali untuk menampilkan menu tertentu.Gambar 4.3 Mouse dengan kabel Seret (Drag): Digunakan untuk memindahkan USB suatu objek antarmuka seperti gambar, icon, teks, dan sebagainya. Caranya dengan menunjuk objek yang akan dipindah sambil menekan tombol kiri mouse, lalu geser mouse sesuai yang dikehendaki. Setelah sampai pada bagian yang dikehendaki tombol mouse dilepas.KeyboardKeyboard atau papan tombol adalah alat yang memungkinkan penggunanyauntuk memasukkan karakter (character) ke dalam komputer. Karakter tersebut72 Informatika SMP Kelas VIIberupa huruf, angka, dan simbol. Keyboard konvensional memiliki beberapakelompok tombol berikut.a. Typewriter Keys: tombol untuk mengetik, yang terdapat huruf (alfabet), angka (numerik), dan tanda baca (punctuation).b. Functions Keys: tombol F1 sampai dengan F12 yang terletak di keyboard bagian atas untuk fungsi khusus.c. Numeric Keypad: tombol khusus angka (numeric), tombol operator aritmatika seperti perkalian, penjumlahan, pembagian, dan pengurangan. Numeric keypad juga memiliki pengendali kursor jika tombol numlock hidup.d. Cursor control keys: tombol untuk mengendalikan kursor.e. System keys: tombol yang berkaitan dengan sistem.f. Application keys: tombol yang berkaitan dengan aplikasi.g. Enter Keys: Tombol Enter.h. Other: Tombol lain seperti delete, insert, dan lainnya. Gambar 4.4 QWERTY Keyboard.Cara kerja keyboard1. Ketika tombol keyboard ditekan, akan menekan lapisan karet yang ada di bawahnya.2. Karet tersebut terhubung dengan sebuah chip yang mentransmisikan sinyal yang didapat ketika tombol ditekan.3. Sinyal yang ditransmisikan berupa kode-kode biner.4. Data yang berbentuk biner tersebut akan diterjemahkan oleh Central Processing Unit (CPU) dengan mengacu ke data yang tersimpan pada Read Only Memory (ROM) untuk ditampilkan pada layar monitor.Jenis-Jenis KeyboardAda beberapa jenis keyboard yang berhubungan dengan penataan tombolpada keyboard, biasanya untuk menangani bahasa yang berbeda, di antaranya,yaitu seperti berikut. 73Bab 4 Sistem Komputera. Keyboard QWERTY, yaitu keyboard dengan tata letak paling populer yang didasarkan pada enam huruf pertama pada papan ketik mesin tik. Desain QWERTY dibuat agar huruf yang paling umum tidak akan membuat mesin tik mekanis “macet”, atau berhenti bekerja.b. Keyboard Dvorak, yang meletakkan huruf paling umum di tempat yang paling mudah dijangkau. Keyboard game juga meletakkan tombol tertentu untuk akses yang lebih cepat.c. Keyboard Klockenberg, yang mengedepankan aspek ergonomis di mana keyboard QWERTY dimodiikasi untuk mengurangi beban otot tangan.d. Keyboard Maltron, sebagaimana keyboard QWERTY yang didesain untuk kenyamanan tangan.e. Keyboard virtual, yaitu keyboard QWERTY yang diproyeksikan pada media lain untuk, misalnya layar ponsel, layar komputer, meja, dan lainnya. Keyboard ini memungkinkan pengetikan tanpa menggunakan keyboard secara isik. ab cd Gambar 4.5 Jenis-jenis keyboard. (a) Keyboard Dvorak, (b) Keyboard Klotenberg, (c) Keyboard Maltron, (d) Keyboard Virtual Scanner Scanner digunakan untuk memindai dan menyalin Data dari kertas berisi graik, gambar, foto, atau tulisan menggunakan alat pembaca optical data reader. Cara kerja scanner adalah dengan menempatkan sebuah obyek di atas kaca scanner, yang kemudian akan dibaca oleh optical data reader. Gambar 4.6 Photo Scanner. 74 Informatika SMP Kelas VIIGambar 4.7 Joystick. Joystick Joystick digunakan sebagai pelengkap untuk memainkan permainan/game video yang menggunakan lebih dari satu tombol. Joystick digunakan untuk menggerakan kursor pada layar permainan. Elemen-elemen joystick adalah: 1. Stick/tuas, 2. Base/alas, 3. Trigger/Pemicu, 4. Tombol ekstra, 5. Sakelar autoire, 6. Sakelar throttle, 7. Sakelar tapi (POV hat), 8. Cangkir penyedot.Gambar 4.8 Microphone Microphone Microphone adalah peranti yang mengonversi suara menjadi sinyal elektrik. Peranti ini diguna- kan untuk memasukkan suara ke komputer. Suara tersebut dapat direkam sebagai perintah untuk komputer, atau diteruskan melalui media komunikasi antarkomputer. Barcode Reader (Barcode Scanner) Barcode reader adalah pemindai optis yang dapat membaca barcode yang tercetak, meng- ubah kode bar tersebut menjadi data elektrik dan mengirimkannya ke komputer dengan format data yang sederhana.Gambar 4.9 Barcode Reader. Gambar 4.10 Contoh Barcode dan informasi kodenya.2. PemrosesData atau perintah yang diterima dari peranti masukan selanjutnya akandiproses oleh komputer. Pemroses ini terdiri atas banyak komponen, yaituseperti berikut. 75Bab 4 Sistem Komputera. Unit Pusat Pemrosesan (Central Processing Unit)Central Processing Unit (CPU) adalah bagian Gambar 4.11 Prosesor Intel dan AMD.utama dari komputer yang bertugas untukmelaksanakan keseluruhan operasi yangdilakukan oleh komputer seperti operasiaritmatika, logika, pengendalian, dan input/output dasar. CPU memiliki tiga komponenutama, di antaranya register, unit kendali/Control Unit (CU), dan unit logika aritmatika/Arithmetic-Logic Unit (ALU). CPU merupakan otak dan jantung isik dari Sistem Komputer yangmenghubungkannya dengan berbagai peralatan periferal, termasuk perantiinput/output dan unit penyimpanan sekunder. Di komputer modern, CPUterdapat pada chip sirkuit terintegrasi yang disebut processor, main processor,central processor atau mikroprosesor. CU dari CPU akan mengatur dan mengintegrasikan kerja dari komputer.CU akan memilih dan mengambil instruksi dari memori utama/register sesuaiurutan dan menerjemahkannya untuk mengaktifkan elemen fungsional laindari sistem. Semua data input ditransfer melalui memori utama ke ALU untukdiproses, yang melibatkan empat fungsi aritmatika dasar (yaitu penjumlahan,pengurangan, perkalian, dan pembagian) dan operasi logika tertentu sepertiperbandingan data dan pemilihan. Pada komputer PC atau laptop, CPU tertanam pada mainboard yangtersambung dengan komponen eksternal lain, seperti memori utama,rangkaian input/output, dan prosesor khusus untuk menambah kemampuankomputer seperti Graphical Processing Unit (GPU). Kecepatan tersebut diukur dengan kecepatan clock yang dinyatakandengan satuan Hertz (Hz). Saat ini kecepatan clock CPU pada orde MegaHertz(MHz) dan GigaHertz.b. Random Access Memory (RAM) dan Read Only Memory (ROM)Pemrosesan dengan menggunakan CPU tidaklah eisien untuk data yangbesar sehingga diperlukan tempat penyimpanan tambahan. Peranti tersebuttertanam pada main board/ motherboard komputer, yang terdiri atas: RandomAccese Memory (RAM) dan Read Only Memory (ROM).Random Access Memory (RAM)RAM adalah jenis memori sangat cepat yang digunakan untuk menyimpandata sementara saat komputer memproses data atau mengeksekusi perintah.76 Informatika SMP Kelas VIISaat data dari ile di penyimpan sekunder akan Gambar 4.12 RAM.dimuat ke CPU untuk diolah, data tersebut akandimuat di RAM agar dapat diproses lebih cepat.Contoh, saat akan memanipulasi gambar bunga(“lower.jpg”), gambar tersebut akan dimuat diRAM dan dimanipulasi di RAM. Data pada RAMdapat diakses secara acak (tidak harus terurut). RAM adalah memori elektronik, di mana semua data disimpan dalamrangkaian arus listrik dan transistor sehingga hanya ada sedikit latensi(keterlambatan). Namun, karena data RAM disimpan secara elektronik, datadi RAM akan hilang ketika tidak ada daya listrik.Read Only Memory (ROM) Gambar 4.12 ROM.ROM adalah memori pada komputer yangdigunakan untuk menyimpan instruksi yangditulis oleh produsen komputer untuk prosesbooting, instruksi yang disimpan oleh ROM disebutirmware. Data yang pernah ditulis di ROM tidakdapat dihapus. Instruksi ROM dijalankan secaraotomatis saat komputer menyala. Pada komputer,ROM bisa berisi sistem operasi kecil yang disebutBasic Input Output System (BIOS).3. Alat Output (Output Devices)Peranti keluaran adalah peralatan yang menyajikan informasi dari komputeryang bisa berupa tampilan di layar monitor, gambar tercetak, suara yangdihasilkan oleh speaker, dan lainnya. Peranti keluaran di antaranya adalahsebagai berikut.Gambar 4.14 Monitor Layar Monitor Komputer. Layar monitor berfungsi untuk menampilkan hasil pengolahan data di komputer, seperti gambar, teks, angka, graik, dan sebagainya. Ada beberapa jenis monitor yang biasa digunakan, seperti Cathode Ray Tube (CRT), Liquid Crystal Display (LCD), dan Light- Emitting Diode (LED). 77Bab 4 Sistem KomputerGambar 4.15 Printer Laserjet. Printer Printer digunakan untuk mencetak gambar, foto, dokumen dalam bentuk media kertas. Ada beberapa jenis printer yang kini masih digunakan di antaranya printer dot matrix, inkjet, laserjet, dan plotter. Speaker Alat untuk menghasilkan suara dari komputer, seperti musik, percakapan di ilm, dan efek suara lainnya dinamakan speaker.Gambar 4.16 Speaker.4. Peranti Penyimpanan Sekunder (Secondary Storage Device)Peranti penyimpanan sekunder adalah tempat penyimpanan data elektronisyang bersifat permanen. Data yang disimpan pada penyimpanan sekunderdapat bertahan lama dan dapat dimanfaatkan kembali oleh penggunanya saatdibutuhkan. Peranti penyimpanan sekunder di antaranya seperti berikut.Hard Disk Drive (HDD)Hard disk adalah media penyimpanan data Gambar 4.17 Hard Disk Drive.dalam lapisan magnet pada piringan bulat(cakram) disk tipis. Saat ini (2020), kapasitaspenyimpanan yang dapat disimpan di harddisk bervariasi, dari 256 GB (GigaByte) hingga18 TB (TeraByte). Data yang disimpan dalamcakram hard disk tidak akan hilang bahkanketika tidak ada daya listrik (bersifat non-volatile).Komponen utama hard disk di antaranya :a. Piringan logam (platter) yang berfungsi sebagai tempat penyimpanan data dengan lapisan bahan magnetis yang sangat tipis.b. Head baca tulis yang berupa kumparan yang digunakan untuk proses baca dan tulis data.c. Rangkaian elektronik pada PCB (Printed Circuit Board) terdiri atas DSP (Digital Signal Processor) untuk memproses sinyal digital, memori chip, konektor, serta spindle dan actuator arm monitor.78 Informatika SMP Kelas VIISolid State Drive (SSD)Solid-state drive (SSD) adalah peranti penyimpanan data dengan solid-stateyang menggunakan lash memory. SSD tidak memiliki disk, pemutar isik, danhead untuk baca-tulis yang biasa digunakan pada HDD.Gambar 4.18 Solid-State Drive. Dibandingkan dengan drive elektromekanis pada HDD, SSD biasanya lebih tahan terhadap guncangan isik, beroperasi tanpa menimbulkan suara, dan memiliki waktu akses yang lebih cepat serta latensi (keterlambatan) yang lebih rendah. SSD menyimpan data dalam sel semikonduktor. Pada tahun 2019, SSD memiliki kapasitas 60 – 100 TB. Data yang disimpan dalam SSD tidak hilang ketika tidak ada daya listrik (bersifat non- volatile).Flash driveFlash drive berfungsi sebagai alat penyimpan data secara permanen yangportabel. Flash drive menggunakan lash memory dan biasanya menggunakanantarmuka USB. Kapasitas penyimpanan dalam USB Flashdisk (2018)bervariasi mulai dari 8 GB, 256 GB, bahkan sampai 2TB. Flash drive biasanyadigunakan untuk penyimpan data, data back-up, dan alat pemindahan data.Cara menggunakan lash drive dengan memasukkannya ke Port USB padakomputer, laptop, atau notebook. Tunggu beberapa saat sampai komputermendeteksi adanya hardware baru yang telah ditambahkan. Gambar 4.19 Flashdisk.Compact Disc (CD)CD adalah format penyimpanan data cakram optik digital yang dikembangkanbersama oleh Philips dan Sony dan dirilis pada tahun 1982. Format ini awalnyadikembangkan untuk menyimpan dan memutar rekaman audio digital(CD-DA), tetapi kemudian diadaptasi untuk penyimpanan data (CD-ROM).Beberapa format lain selanjutnya berkembang, yaitu: media penyimpanandata/audio sekali tulis CD-Recordable (CD-R), media yang dapat ditulis ulang 79Bab 4 Sistem KomputerGambar 4.20 Compact Disc. CD-Rewriteable (CD-RW), Video CD (VCD), Super Video CD (SVCD), Photo CD, PictureCD, Compact Disc-Interactive (CD-i), dan Enhanced Music CD. Pemutar CD audio pertama yang tersedia secara komersial, Sony CDP-101, dirilis pada Oktober 1982 di Jepang. Kapasitas penyimpanan CD biasanya lebih dari 700 MB (80 menit audio).Memory Card (SD Card)Gambar 4.21 Memory Card. Memory Card atau SD (Secure Digital) card berfungsi seperti layaknya hard disk pada komputer yang digunakan pada peranti portabel seperti smartphone, kamera digital, dan tablet. Di dalam memory card terdapat Content Protection for Recordable Media (CPRM) untuk mencegah pembajakan serta adanya itur Write-Protect yang mencegah penghapusan isi memori secara tidak sengaja. Memory card memiliki bermacam format dan ukuran, seperti PC Card(PCMCIA), Compact Flash, MiniSD, MicroSD, dan lainnya. MicroSD adalahSD Card yang paling tipis dan ringan.Teknologi Penyimpanan Awan (Cloud Storage )Gambar 4.22 Cloud Storage Saat ini, kebutuhan penyimpanan data terus berkembang sehingga memunculkan teknologi penyimpanan yang inovatif. Salah satu teknologi tersebut adalah teknologi Cloud Storage yang merupakan metode penyimpanan data di sejumlah server yang dikelola pihak penyedia layanan internet, atau Internet Service Provider (ISP). Untuk menggunakannya, pengguna teknologi awan memerlukan koneksi Internet untuk mengakses datanya. Ketika data disimpan di cloud storage, salinan data tersebut akandikirimkan melalui internet ke server milik penyedia layanan dan kemudianakan merekamnya. Jika ingin mengakses data tersebut, server akan memberiakses kepada pengguna untuk mengubah atau mengunduhnya.80 Informatika SMP Kelas VIICloud Storage memiliki sejumlah keunggulan dibandingkan denganpenyimpanan data pada memori isik konvensional, antara lain sepertiberikut.a. Data dapat diakses menggunakan peranti apa pun dan di mana pun, asal terkoneksi dengan internet. Artinya, jika salah satu peranti rusak atau hilang, data tetap dapat diakses dengan peranti lain.b. Pengguna dapat berbagi (sharing) data di server ke pihak-pihak lain dengan cepat dan mudah.c. Penyedia layanan biasanya memberikan jaminan keamanan dan keutuhan data.Contoh penyedia cloud storage yang popular saat ini seperti pCLoud, Dropbox,Google Drive, tresorit, sync.com, dan lainnyaGambar 4.23 Penyedia Layanan Cloud Storage Populer5. Peranti LainnyaPada sebuah komputer, beberapa peranti penting lain yang harus ada sepertimainboard/motherboard, dan beberapa komponen lain yang bersifat tambahanuntuk menambah kinerja dari komputer. Peranti tersebut di antaranya sepertiberikut.Gambar 4.24 Motherboard. Motherboard/Mainboard Gambar 4.25 VGA Card. Motherboard merupakan papan sirkuit utama yang menghubungkan peranti-peranti pada komputer. Motherboard digunakan sebagai tempat untuk memasang processor, memori, harddisk, dan komponen lainnya. VGA (Video Graphic Array) Card VGA card merupakan peranti komputer yang berfungsi untuk memproses keluaran dari CPU untuk ditampilkan ke layar monitor. 81Bab 4 Sistem KomputerSound Card Sound card merupakan alat yang berfungsi untuk mengubah sinyal digital menjadi sinyal suara ke speaker. Gambar 4.26 Soundcard.Graphical Processing Unit (GPU)Unit Pemrosesan Grais (GPU) adalah sirkuit elektronik khusus yang dirancanguntuk mempercepat pembuatan gambar keluaran ke peranti tampilankomputer. GPU biasanya digunakan pada embedded system (sistem tertanam),ponsel, komputer pribadi (PC), workstation, dan konsol game. GPU modernsangatlah eisien dalam memanipulasi graik komputer dan pemrosesangambar. Strukturnya yang sangat paralel membuatnya lebih eisien daripadaunit pusat pemrosesan (CPU). Pada komputer pribadi, GPU biasanya munculdalam bentuk video card atau tertanam di motherboard. Gambar 4.27 NVidia Tesla C2075Aktivitas IndividuAktivitas SK-K7-01: Pengenalan Perangkat KerasDari bentuk dan ciri benda berikut, kategorikan perangkat keras tersebutdalam kelompok input, prosesor, output, atau storage.No Foto Peranti Kategori (berilah tanda  atau ×)1 Input Pemroses Output Storage282 Informatika SMP Kelas VIINo Foto Peranti Kategori (berilah tanda  atau ×)3 Input Pemroses Output Storage456789106. Spesiikasi Perangkat KerasSebuah komputer dengan sistem operasi Windows 10 memiliki spesiikasiberikut. Spesiikasi tersebut dapat dilihat dari menu Control Panel > Systemand Security > System 83Bab 4 Sistem KomputerUntuk melihat perangkat keras lain, pilih Device Manager.Aktivitas IndividuAktivitas SK-K7-02: Mengetahui Spesiikasi Perangkat KerasKalian diharapkan membuat rangkuman tentang spesiikasi perangkat kerasdan kapasitas memori dari komputer yang kalian gunakan.Apa yang Kalian Perlukan?Komputer yang telah terpasang sistem operasi. 84 Informatika SMP Kelas VIIApa yang Kalian Lakukan?Lihatlah spesiikasi komputer yang kalian gunakan, kemudian isilah lembarkerja siswa berikut.No Spesiikasi Hardware Spesiikasi 1 Tipe Processor Kecepatan: 2 RAM: 3 Harddisk: 4 Monitor: 5 Keyboard: 6 Audio: 7 Kartu jaringan: 8 9 Tahukah kalian?Aktivitas Kelompok Smartphone adalah Sistem Komputer dalam bentukAkitivitas SK-K7-03-U: Bermain dengan yang lebih kecil.Punch CardPada aktivitas ini, kalian akan belajar mengenali perangkat keras dandeskripsinya melalui pencocokan gambar dan teks dalam bentuk kartu yangdilubangi.Apa yang kalian butuhkan?1. Kertas berwarna atau kertas manila, digunting menjadi persegi.2. Gambar perangkat keras dan teks deskripsi dari perangkat tersebut yang dicetak di kertas tersebut dan dilaminating. Guru kalian yang akan menyiapkan gambar-gambar tersebut.3. Gunting, hole punch (pelubang kertas).4. Pita atau tali berwarna dengan panjang 10 cm. 85Bab 4 Sistem KomputerLangkah-langkah aktivitas:a. Bentuklah kelompok menjadi dua bagian.b. Setiap siswa mengambil kartu yang sudah dilaminating dan dilubangi di pinggirnya.c. Setiap siswa di kelompok 1 mengambil kartu soal yang saling berbeda, ada yang berisi gambar atau tulisan fungsi hardware.d. Setiap siswa di kelompok 2 mengambil kartu jawaban deinisi dari gambar atau gambar dari perangkat keras yang dimaksud oleh kelompok siswa pemegang kartu soal.e. Setelah setiap siswa memegang kartunya masing-masing, temukan pasangan soal dan jawaban.f. Setelah itu, siswa kemudian berkelompok sesuai dengan jenis hardware dari kartu yang sudah dipegang.Kemudian, hasilnya dijadikan satu, diikat di bagian lubangnya menggunakanpita menjadi kumpulan kartu sesuai jenis hardware. 86 Informatika SMP Kelas VIIB. Perangkat Lunak - SoftwarePerangkat lunak adalah kumpulan instruksi dan data yang dikerjakan olehkomputer. Perangkat lunak merupakan penghubung antara pengguna dankomputer sebagai perangkat keras. Perangkat lunak berisi perintah daripengguna, dan perangkat keras yang akan melaksanakan perintah tersebutsecara nyata. Perangkat lunak terdiri atas program, library (kumpulan programkecil), dan data yang berhubungan dengan perangkat lunak tersebut, sepertidokumentasi, media digital, dan lainnya.Berdasarkan lisensinya, software dibagi seperti berikut.a. Freeware, artinya software tersebut gratis untuk digunakan, tanpa batasan jumlah dan waktu pemakaian, tetapi source code yang ada tidak bisa dilihat dan tidak boleh dimodiikasi. Contohnya seperti Skype, Avira, CCleaner, Smadav, Winamp, LibreOice Writer, dan sebagainya.b. Shareware, artinya software tersebut dapat diunduh dan digunakan pengguna hanya untuk dicoba sementara hingga batasan waktu tertentu. Jika pengguna merasa software-nya bagus,diharuskan membeli.Shareware sering dibatasi lamanya waktu pakai (misalnya trial 30 hari), atau jumlah software tersebut dijalankan (misalnya 30 x), atau feature-feature tertentu yang tidak bisa diakses. Sesudah masa uji cobanya berakhir, software bisa saja terkunci atau bisa saja tetap berfungsi sebagaimana mestinya. Contohnya seperti Corel Draw, Microsoft Oice, IDM (Internet Download Manager), Wondershare Filmora, Norton Antivirus, dan sebagainya.c. Adware, artinya software tersebut gratis, tetapi ada iklan yang muncul ketika dijalankan. Iklan dapat muncul baik pada saat start atau muncul di sela-sela penggunaan. Contohnya seperti Windows Live Messenger Plus yang merupakan salah satu contoh Adware produk AddOns untuk Windows Live Messenger.d. Commercial/Proprietary Software, artinya Tahukah kalian? software yang dibuat dengan tujuan untuk dijual dan berbayar kepada pengembang Perangkat lunak aplikasi software. Pengguna yang membelinya tidak (application software) dapat menyebarluaskan atau memodiikasi ulang software secara bebas dan tanpa izin memungkinkan pengguna resmi dari perusahaan yang menjual software melakukan tugas tertentu tersebut. Commercial Software ini dilindungi oleh Undang-Undang Hak Cipta. Contohnya pada komputer. Sistem seperti Microsoft Windows,Adobe Photoshop, Operasi (operating system) Adobe Flash, Kaspersky, dan sebagainya. mengatur kerja komputer. 87Bab 4 Sistem KomputerBerdasarkan fungsinya, software terbagi menjadi beberapa jenis, antaralain seperti berikut.1. Sistem Operasi (Operating System)Sistem operasi merupakan perangkat lunak utama yang memungkinkankomputer dapat beroperasi. Sistem operasilah yang menjembatani penggunasehingga dapat berinteraksi dengan komputer. Sistem operasi sering disebutperangkat lunak sistem, yang merupakan perangkat lunak pertama yangdijalankan pada saat komputer dinyalakan. Sistem operasi biasanya diletakkanpada penyimpan sekunder seperti harddisk, SSD, dan lainnya. Sistem operasibertugas memberikan layanan utama untuk perangkat lunak lain yang di-jalankan, berupa: penjadwalan tugas, pengelolaan memori, pengaturaninteraksi dengan pengguna, dan akses ke penyimpan sekunder. Bagian kodepada sistem operasi yang melakukan layanan utama disebut kernel. Sistem operasi mempunyai beberapa fungsi utama, antara lain sepertiberikut.a. Manajemen proses: mencakup penyiapan, penjadwalan, dan pemantauan proses (program) yang sedang dijalankan pada komputer.b. Manajemen sumber daya: berkaitan dengan pengendalian penggunaan sumber daya komputer yang sedang dipakai oleh perangkat lunak sistem maupun perangkat lunak aplikasi lain yang sedang berjalan. Sumber daya adalah komponen perangkat keras dalam komputer seperti CPU, memori, dan alat input atau output.c. Manajemen data: berupa pengendalian terhadap data masukan dan keluar- an, termasuk dalam hal pengalokasian dalam piranti penyimpanan sekunder maupun dalam memori utama. Saat ini, sistem operasi untuk komputer PC/desktop yang banyak digunakan adalah MicrosoftWindows, MacOS dari Apple Inc, dan distribusiLinux (Debian, Fedora, Ubuntu). Sistem operasiuntuk perangkat seluler (smartphone dan tablet)terbanyak adalah Android, dan Apple iOS. Sistemoperasi distribusi Linux banyak digunakan padakomputer server dan sektor superkomputer. Kelaskhusus lainnya dari sistem operasi adalah sistemoperasi untuk keperluan embedded dan real-timesystem. Gambar 4.28 Sistem Operasi.88 Informatika SMP Kelas VII2. Program Aplikasi Gambar 4.28 Sistem OperasiProgram aplikasi pada komputer merupakanperangkat lunak siap pakai yang digunakanuntuk membantu melaksanakan pekerjaanpenggunanya. Dalam sebuah komputer, aplikasiini disiapkan sesuai kebutuhannya masing-masing. Jenis-jenis program aplikasi dijelaskanpada Tabel 4 berikut. Tabel 4 Jenis-Jenis Program Aplikasi Jenis Aplikasi Fungsi Program Aplikasi Contoh Program AplikasiPengolah Kata (Word Mengolah data dalam Microsoft Word, WordPad,Processing) bentuk lembar kerja Notepad, Google Docs, (spreadsheet) LibreOice Writer, AbiWord,Pengolah Lembar Kerja WPS Oice, Zoho Writer, dan(Spreadsheet) Menyelesaikan pekerjaan sebagainya. di bidang desain grais,Pengolah Grais seperti menggambar Microsoft Excel, KSpread, maupun mengolah foto. OpenOice Calc, Quatro Pro,Pengolah Data Gnumeric, Google Sheets, WPS(Database) Membantu tugas Spreadsheets, dan sebagainya penerbitan buku, majalah,Penerbitan (Publishing) surat kabar, seperti: Adobe Photoshop, Adobe editing, layouting, Illustrator, GIMP, Illustrator,CAD (Computer Aided membuat ilustrasi, dan Inkscape, CorelDraw, SerifDesign) lainnya. Drawplus, dan sebagainya Mengolah data berjumlah Microsoft Access, Microsoft banyak yang disimpan SQL Server, MySql, Oracle dalam bentuk basis data, 10g, IBM DB2, MongoDB, misalnya data pegawai, PostgreSQL, dan sebagainya. data barang, dan lainnya. Microsoft Publisher, Swift Melukis atau menggambar Publisher, Adobe Pagemaker, desain seperti desain Adobe InDesign, Ventura rumah, perhiasan, Publisher, dan sebagainya. otomotif, dan sebagainya. Autocad, Pro Design, Libre Memutar berbagai bentuk CAD, SAP 2000, 3Design, dan media seperti audio, image, sebagainya video, animasi, gambar visual, ilm, dan lainnya. 89Bab 4 Sistem KomputerJenis Aplikasi Fungsi Program Aplikasi Contoh Program AplikasiMultimedia Membuat program Windows Media Player, GOM komputer dalam bentuk Player, VLC, PicsArt, AdobeBahasa Pemrograman sistem informasi, Flash, Camtasia Studio, Flight perangkat lunak, dan Simulator, Spotify, Youtube,Layanan Internet lainnya misalnya: program Joox, dan sebagainya kasir di swalayan, programProgram Bantu pendaftaran siswa baru di Pascal, COBOL (Common(Utility) sekolah/dinas pendidikan, Bussiness Oriented Language),Mobile Application- program internet banking Basic (Beginner All-purposeSocial Media di bank, dan lainnya. Symbolic Interchange Code),Mobile Application – C, C++, Java, Python, Ruby,Commerce Apps Mengakses berbagai Scratch, dan lainnya layanan internet. Surel, www, Peramban, teleconference, FTP, newsgroup Membantu pemeliharaan dan sebagainya komputer, manajemen harddisk, antivirus, Norton Backup, Winrar, Get partisi harddisk, dan Data Back, Nero Burning Room, meningkatkan kinerja dan sebagainya komputer. Facebook, Instagram, Twitter, Pinterest, TikTok, dan lainnya Berkomunikasi dengan Tokopedia, Traveloka, Gojek, pengguna aplikasi lain. Bukalapak, Tiket.com, Shopee, dan lainnya Melakukan transaksi jual beli. Mengolah data dalam bentuk lembar kerja (spreadsheet). Berdasarkan sumbernya, software terbagi menjadi beberapa jenis, antaralain seperti berikut.1. Open Source Software adalah perangkat lunak yang kode sumbernya sudah dibuka ke publik, sehingga bisa dimodiikasi dan didistribusikan atau dipublikasikan hasil modiikasinya dengan syarat-syarat tertentu, misalnya dengan tetap mempertahankan nama aplikasinya. Contohnya seperti Audacity, XAMPP, Linux, Notepad++, Android, dan sebagainya.2. Closed Source Software atau proprietary software adalah perangkat lunak atau software yang ada secara publik, tetapi tanpa diberikan source code- nya. Contohnya Microsoft Windows, Adobe Photoshop, CorelDraw, dan sebagainya

90 Informatika SMP Kelas VII


Kiat Bagus Beda Jelaskan Yang Membandingkan Bandingkan Perbedaan

Pos Terkait

Untuk siapa keadilan sosial yang terkandung dalam sila ke 5 Pancasila?
Untuk siapa keadilan sosial yang terkandung dalam sila ke 5 Pancasila?

Hitunglah keliling segitiga berikut ini a 6 cm, 13 cm 11 cm B. 12 cm 8 cm C. 19 cm
Hitunglah keliling segitiga berikut ini a 6 cm, 13 cm 11 cm B. 12 cm 8 cm C. 19 cm

Persamaan garis yang melalui titik P 1, 5 dan Q 3 2 adalah 7x 2 y 17 7x 2 y 17 2x 7 y 3 2x 7 y 3
Persamaan garis yang melalui titik P 1, 5 dan Q 3 2 adalah 7x 2 y 17 7x 2 y 17 2x 7 y 3 2x 7 y 3

Mengambil bola umpan lambung dengan cara memakai kepala disebut
Mengambil bola umpan lambung dengan cara memakai kepala disebut

Tuliskan bunyi sila kelima Pancasila dan berikan Contoh pengamalannya
Tuliskan bunyi sila kelima Pancasila dan berikan Contoh pengamalannya

Contoh sikap berani membela kebenaran dan keadilan di sekolah adalah
Contoh sikap berani membela kebenaran dan keadilan di sekolah adalah

Faktor-faktor yang menyebabkan adanya konflik antarkelompok sosial di masyarakat
Faktor-faktor yang menyebabkan adanya konflik antarkelompok sosial di masyarakat

Kumpulan dari beberapa macam jaringan yang berbeda dan membentuk satu kesatuan
Kumpulan dari beberapa macam jaringan yang berbeda dan membentuk satu kesatuan

Mengapa kita tidak dapat memberi muatan bahan tembaga dengan cara menggesek dengan kain
Mengapa kita tidak dapat memberi muatan bahan tembaga dengan cara menggesek dengan kain

Sebutkan faktor faktor yang Mempengaruhi keberhasilan bisnis ritel
Sebutkan faktor faktor yang Mempengaruhi keberhasilan bisnis ritel

Periklanan

BERITA TERKINI

Bagaimana cara agar Story IG 60 detik?
1 years ago . by Fourth-quarterOperation
How many libraries are there in data science by using Python?
1 years ago . by CustomaryOffense
Untuk membuat sebuah database baru apa perintah yang dibuat pada MySQL?
1 years ago . by CorrugatedAdoption
How do you call a sub function in Python?
1 years ago . by BrassyCartridge
Cara ngilangin bekas luka di wajah
1 years ago . by EbullientExtinction
Apa itu minat bakat dan kemampuan?
1 years ago . by AssortedRetirement
Cara agar tidak kelihatan online di whatsapp
1 years ago . by UnfinishedLaurels
PHP XML library
1 years ago . by CompositionalAffinity
How to convert hex to int in Python?
1 years ago . by EditorialFunction
How to get first two words from string in PHP?
1 years ago . by RelaxingScrimmage

Toplist Popular

#1
Top 5 renault megane 4 glühbirne wechseln 2022
2 years ago
#2
Top 6 galaxy watch 3 pulsmessung ausschalten 2022
1 years ago
#3
Top 8 beim kochen und backen verwendete flüssigkeiten top 7 2022
1 years ago
#4
Top 8 fenster auf anderen bildschirm holen windows 10 2022
2 years ago
#5
Top 7 wie heißen die hauptstädte der bundesländer österreich 2022
2 years ago
#6
Top 9 fahrrad 28 zoll mit scheibenbremse 2022
1 years ago
#7
Top 7 pc zurücksetzen ohne windows 7 zu löschen 2022
2 years ago
#8
Top 7 was hat chemie mit physik zu tun? 2022
2 years ago
#9
Top 4 rezept gefüllte paprika mit feta 2022
2 years ago
#10
Top 7 hells kitchen season 10 episode 13 2022
1 years ago

Periklanan

Terpopuler

Periklanan

Tentang Kami

Legal

Dukungan

Social

hometr
Copyright © 2024 menakung Inc.